No abstract

Tema: Aspectos pragmáticos y discursivos del español hablado en los Estados Unidos Resumen: Este trabajo se enfoca en algunos aspectos del español estadounidense que tienen que ver con sus dimensiones pragmática discursiva, incluida la alternancia entre el español y el inglés en el habla de los bilingües. Los principales puntos abordados en este recorrido tienen que ver con los cambios que ocurren, ya sea por la influencia del inglés o debido a la nivelación dialectal que se da entre diferentes variantes de español en contacto las unas con las otras, en las áreas de las fórmulas de tratamiento, la realización directa o indirecta de los actos de habla y la cortesía verbal. Por otra parte, en el plano discursivo, se hace hincapié en las manifestaciones lingüísticas y las implicaciones sociopolíticas de la alternancia de lenguas tanto en la interacción comunicativa intragrupal como en la literatura escrita por autores estadounidenses de prestigio. Palabras clave: español estadounidense, pragmática, actos de habla, cortesía, formas de tratamiento, Spanglish, intercambio de códigos, marcadores discursivos, nivelación dialectal, comunicación intercultural

Este artículo analiza los datos del censo de 2010 acerca de la población hispana de los Estados Unidos (los hispanounidenses) y determina que la expansión de la inmigración a nuevos estados (no tradicionales), combinada con la alta tasa de natalidad de este sector de la población y el fenómeno creciente de los matrimonios de etnicidad mixta, plantea nuevos retos ante los estudiosos del idioma y los educadores de los hispanos de segunda y tercera generación. Estos retos implican, por un lado, determinar las consecuencias lingüísticas del contacto dialectal que se produce tanto en las grandes ciudades como al nivel de las familias cuyos padres son hablantes de diferentes variedades de español. Por otro lado, el aumento de los estudiantes de herencia de segunda y tercera generación, muchos de los cuales son bilingües transicionales, requieren una reevaluación de los métodos de enseñanza del español como lengua de herencia y una mejor comprensión de las estrategias didácticas que pueden fomentar el mantenimiento de la lengua a nivel intergeneracional.

No abstract

No abstract