Managing knowledge properly has become a necessity in all types of professional activities, especially in those whose products are highly utilised and disseminated, such as software engineering. Because we live in a softwaredependent society, this technological development requires improving the processes of understanding and manufacturing; thus, it is recommended to use knowledge as a basis to achieve such improvements. This paper presents the results of an analysis of the proposals to manage knowledge in requirements engineering, in which it is evident that the proposals fail to meet the needs of work teams. The practices evaluated in this study propose an integrated framework for the management of knowledge in RE comprised by the conjunction between the phases of knowledge and the stages of RE and characterised by including two principles of complex thought: transdisciplinarity and multidimensionality.

No abstract

As the title suggests, this article exposes a vision to the relationship between a human expression so fascinating and mature as literature, evident in works of different genres, and other attractant also more recent hatching as computer science, manifested in themes related with the object-oriented programming (OOP). To establish the relationship, presented two overviews, the first related to the literary genres and the second with the Unified Modeling Language (UML), which are taken as a starting point to establish linkages among the fables, the asides of novel and literary works in general, with modeling of software expressed in use case diagrams, classes, objects, states, sequence and activities, all of the UML. In this way, arise new teaching strategies for the understanding of design-oriented objects through modeling of literary works.RESUMENComo el título indica, este artículo expone una visión a la relación entre una expresión humana tan fasci-nante y madura como la literatura, manifiesta en obras de diferentes subgéneros, y otra también atrayente de más reciente eclosión como la ciencia de la computación, manifiesta en temas relacionados con la Programación Orientada a Objetos (POO). Para establecer la relación, se presentan dos visiones generales, la primera relacionada con los subgéneros literarios y la segunda con el Lenguaje de Modelado Unificado (UML, sigla inglesa), las cuales se toman como punto de partida para establecer nexos entre las fábulas, los apartes de novela y obras literarias en general, con el modelado de software expresado en diagramas de casos de uso, clases, objetos, estados, secuencia y actividades, todos propios del UML. De ésta manera, se plantean nuevas estrategias didácticas para la comprensión del diseño orientado a objetos mediante el modelado de obras literarias. Contacto principal: rbotero@tdea.edu.co

Hasta hace muy poco la historia de la filosofía en América Latina fue descuidada en el mundo. Teniendo en cuenta su rico e interesante pasado, esa negligencia es lamentable y es el resultado de prejuicios mal informados, y no de juicios bien fundados. Las contribuciones de sus pensadores se consideraban simples copias de los trabajos de filósofos españoles y portugueses, y no había mucho interés por investigar las contribuciones de las colonias, porque que la opinión generalizada era que la tradición intelectual, como la política, estaba dominada por los colonizadores. En este artículo se recorre y sustenta con hechos la rica e interesante historia de la filosofía latinoamericana.

This article is about the logic and abstraction seen as a necessary relation in the formative process engineers. It describes the importance and the need for training in this area of knowledge and the relationship between professional exercise of the engineers and the development and / or potentiation of logical-interpretative ability and abstractive for troubleshooting. It is a research-review-reflection work about the importance of these two components, viewed structurally from the curriculum. It is the product of the first phase of the research “The capacity logical-interpretative and abstractive as a basic component for professional exercise of the engineers”, which co-financed the Instituto Tecnologico Metropolitano ITM and the Corporacion Universitaria Remington CUR in Medellin, Colombia.RESUMENEste artículo trata acerca de la lógica y la abstracción, vistas como una relación necesaria en los procesos formativos de los ingenieros. Se describe la importancia y la necesidad de formar en esta área del conocimiento y de la relación entre el ejercicio profesional de los ingenieros y el desarrollo y/o potencialización de su capacidad lógico-interpretativa y abstractiva para la resolución de problemas. Es un trabajo de investigación-revisión-reflexión acerca de la importancia de estos dos componentes, vistos estructuralmente desde el currículo. Es producto de la primera fase de la investigación “El desarrollo de la capacidad lógico-interpretativa y abstractiva como componente básico para el ejercicio profesional de los ingenieros”, que cofinancian el Instituto Tecnológico Metropolitano ITM y la Corporación Universitaria Remington CUR, en Medellín Colombia. Contacto principal: edgar.serna@remington.edu.co