Las historias que pueden leerse en este libro tienen, como eje común, la concatenación universal de los fenómenos en las diferentes esferas de la realidad. En cada historia se muestra la conexión entre cada aspecto tratado y entre todas las historias ocurre exactamente lo mismo. El objetivo central es que el lector se apropie de la idea de que el mundo es integrado y que nada puede analizarse por partes aisladas, porque jamás se llegaría a la esencia del todo. Como Einstein, los autores de este libro consideran que la ciencia es parte de la unidad, y si esta se baña de humanismo, mucho mejor.

En este libro, usted podrá encontrar una manera muy motivadora y científica para ayudar a formar en los miembros de su familia, en sus amistades más cercanas y en sus propios alumnos, aquellas actitudes positivas que tanto deseamos que todos posean por el bien de nuestra humanidad y por el valor que, como seres humanos, debemos tener. Para lograr el propósito anterior, se parte de presentar, a través de ejemplos, las actitudes positivas que los genios pertenecientes a las diferentes esferas de la realidad, han tomado ante diversas situaciones que se dan en nuestras vidas diariamente. Cada uno de estos ejemplos sirve como guía de actuación a seguir y como material didáctico para ser presentado y discutido en nuestras clases, con el afán de que se multipliquen por millones, en millones de personas a lo largo de este mundo que hoy vive una pandemia, pero que aspira a que todos seamos mejores cada día.

Para la enseñanza de la Química y Física, en cualquiera de los niveles educativos, hay que tomar en consideración, en mi opinión, dos cuestiones fundamentales:  la aptitud de los estudiantes y profesores y la calidad de los libros de texto. Durante años he estado trabajando en algo a lo que denomino Proyecto Aptitud. Este proyecto es una propuesta pedagógica para la selección, secuencia, calidad y cantidad de los contenidos de asignaturas de Ciencias Naturales, en especial de la Física y la Química.

Este libro versa sobre un grupo de ensayos de corte humanista realizados por un grupo selecto de profesionales de diferentes países, Cuba, México, Ecuador, Argentina y los Estados Unidos. Todos, de manera unánime, coincidieron en escribir sobre el papel de la humanística en la enseñanza de las ciencias, en su sentido más general, en la importancia que la misma tiene en la formación de conductas, valores y actitudes en los estudiantes y todas aquellas personas que, como seres humanos, necesitan de ese humanismo tan necesario en nuestros días. La Humanística que usted podrá leer en este material es parte del Pensamiento Profesoral Pedagógico (3P) desarrollado por docentes que han estado en el aula durante un período de tiempo estimable como para que sus aportes, tomando en consideración sus experiencias, sean reconocidos esenciales en el trabajo que día a día se desarrolla en las instituciones educativas en todos sus niveles.