Este trabalho pretende demonstrar os erros e acertos na busca de sanar os problemas de acessibilidade de um modelo de edifício repetido setenta e oito vezes no campus da Universidade Estadual de Campinas, em Barão Geraldo. Projetados e construídos a partir da década de 1980, antes da legislação relativa à acessibilidade ser implementada no Brasil, esse edifício-tipo, conhecido como "Pinotinho" é o mais emblemático exemplo da inexistência de enfoque voltado ao Desenho Universal. A metodologia adotada no projeto dos Núcleos de Acessibilidade mostrou-se adequada para tornar os Pinotinhos acessíveis, transformando-se numa política pública da universidade.

As leis em prol da pessoa com deficiência no Brasil que tratam do espaço físico tem seu início no ano 2000 e a NBR ABNT 9050 se torna obrigatória pelo Decreto 5296-2004. O marco para a mudança nas questões de acessibilidade ocorre em 2006, com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência quando se estabelece que as pessoas com deficiência devem ser cidadãos de direitos e não objetos de piedade pública ou privada. Apesar dos avanços, os edifícios públicos construídos antes desse período apresentam problemas de acessibilidade a serem suplantados. O objetivo deste trabalho é levantar as edificações do campus principal da UNICAMP, e propor ações para favorecer a permanência de pessoas com deficiência. Metodologia: Abrangência-O campus principal em Campinas foi escolhido para o início dos trabalhos com aproximadamente 750 edifícios habitáveis. Levantamento Físico-Serão utilizados tablets com os questionários do Survey na plataforma do ArqGis e gerar matriz de georeferenciamento do Plano Diretor Integrado. Será aplicado o Checklist para identificar uma gradação de acessibilidade dividida em três níveis de acessibilidade. Resultados: Os resultados da pesquisa virão em forma de planilha advinda dos dados lançados no Survey, fazendo a interface com o sistema de Georeferenciamento da DEPI-Diretoria do Planejamento Integrado. Por meio desses dados será elencada a pontuação para os níveis de acessibilidade já descritos, embasados nas questões baseadas na Norma ABNT 9050, cada prédio receberá sua classificação e por meio dos itens elencados no relatório, obter qualquer dos níveis desejados. A metodologia, será a base para a criação de selos de acessibilidade. Pelas visitas já realizadas, o problema das edificações do campus principal da Unicamp não é exclusivo deste campus e nem desta universidade. Esta metodologia pretende focar na solução do problema e não no atendimento das leis e das normas num primeiro enfoque, estimulando, por meio de cadernos de ações para obtenção dos selos, principalmente garantir o nível 01 de atendimento, no qual qualquer pessoa consiga realizar suas tarefas ou ter atendimento em qualquer edifício deste campus. A metodologia poderia ser aplicada a todos os 750 edifícios com auxílio de bolsistas e repetido os relatórios e cadernos de ações; e ser replicado aos outros 5 campi da Unicamp e quem sabe, ser referência para um trabalho similar em outras universidades ou órgãos públicos. Considerações finais: A pesquisa pode, parecer singela em tentar almejar um nível de acessibilidade que primeiramente não atende às leis e à Norma vigente, mas pode ser um passo na direção de um espaço universitário acessível, onde o uso igualitário, adaptável, óbvio, conhecível, seguro, sem esforço e abrangente-que são os sete princípios do Desenho Universal-possam estar presentes no ambiente físico, contribuindo com as culturas de paz e de aceitação do ser humano integral.

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