El objetivo de este artículo consiste en socializar la incidencia de la unidad de dirección en la efectividad administrativa de las empresas del cantón La Libertad. La contribución teórica radica en la concepción de la teoría y práctica del sistema de enseñanza-aprendizaje atendiendo al contexto, la definición y caracterización de la gestión administrativa de las empresas, con el fin de determinar los distintos factores que aportan al desarrollo organizacional. Para lograr los objetivos de la investigación se diseñó una entrevista dirigida a representantes de 40 empresas del cantón La Libertad, con la finalidad de establecer criterios respecto al tema de investigación, mediante un muestreo probabilístico, la muestra es finita por eso se utilizó el muestreo aleatorio simple. Se implementó una investigación descriptiva, para conocer la situación real, debido que en la actualidad uno de los problemas que afrontan muchas instituciones es la falta de un plan estratégico y el desconocimiento en gestión administrativa, en razón de que muchos de los directivos trabajan de una forma empírica; pero se debe estar acorde a las exigencias del mercado, puesto que cualquier institución se mantiene gracias a las preferencias de los clientes; dentro de los resultados de campo obtenidos en el proceso investigativo se encuentran instituciones con un buen órgano definido de dirección, pero pocas acciones estratégicas de planificación. AbstractThe objective of this article is to socialize the incidence of the unit of management in the administrative effectiveness of the companies of the canton La Libertad. The theoretical contribution lies in the conception of the theory and practice of the teaching-learning system, taking into account the context, definition and characterization of the administrative management of companies, in order to determine the different factors that contribute to organizational development. In order to achieve the objectives of the research, an interview was designed directed to representatives of 40 companies of the canton La Libertad, with the purpose of establishing criteria regarding the research topic, through a probabilistic sampling, the sample is finite that is why random sampling simple. A descriptive research was implemented to know the real situation, because at present one of the problems faced by many institutions is the lack of a strategic plan and lack of knowledge in administrative management, since many of the managers work in one Empirical form; But it must be in accordance with the demands of the market, since any institution is maintained thanks to the preferences of the clients; Within the field results obtained in the investigative process are institutions with a well defined management body, but few strategic planning actions.

El trabajo infantil provoca deficiencia o poco manejo del tiempo libre de niños y adolescentes aumentando los  riesgos sociales en la población. La presente investigación tiene como objetivo determinar el uso adecuado y manejo del tiempo libre desde la recreación para los niños y adolescentes entre 7 y 14 años, de la ciudad de Latacunga – Provincia de Cotopaxi en situación de riesgo por trabajo infantil. El enfoque investigativo es de tipo exploratorio, de campo, utilizando el método histórico-lógico, analítico-sintético;  las técnicas utilizadas fueron la guía de observación, encuesta y entrevista, las cuales determinan resultados y conclusiones de acuerdo a las especificidades de la población objeto de estudio, quienes se encuentran en riesgos sociales. Esta población y sus acudientes participaron de las actividades de intervención social investigativa de carácter recreativo, formativo; fundamentando la importancia de establecer una “propuesta alternativa” que aporte a la problemática, basada en las necesidades, intereses y motivaciones de la población que se desea beneficiar, la cual brinde desde el uso y manejo del tiempo libre una gran variedad de alternativas desde el diseño de un programa lúdico - recreativo con la implementación de una “Ludoteca Comunitaria” y un plan de formación y capacitación en recreación para Ludotecarios.   Palabras clave: Tiempo libre  -  Trabajo Infantil   -  Riesgos sociales   ABSTRACT   Child work provokes deficient or little management of leisure time of children and adolescents  increasing the social risks in the population.  This paper aims to determine the adequate use and management of leisure time from recreation for children and adolescents 7 -14 years old who are at risk of child work in Latacunga, Province of Cotopaxi .  This is a field, exploratory focused research that used the historical-logical, analysis-synthesis methods; techniques used were observation guide, survey and interview, which determine the results and conclusions according to the specificities of the target population at social risk.   This population and its caregivers participated in the recreational, formative activities of social research intervention, grounding  the importance of establishing an “alternative proposal” that contributes to the problem, based on the needs, interests and motivation of the population to be benefited,  which, through the proper use and management  of time,  may offer a great variety of alternatives from  the designing  of a ludic-recreational program with the “Implementation of a Community Game Library” and an educational and training plan of recreation for people involved in the Game Library.   Key words:  Leisure time- child work – social risks Recibido: Junio 2013 Aprobado: Septiembre 2013

El artículo investigativo denominado “práctica del yoga como alternativa psicopedagógica para estimular el aprendizaje en niños de 3 años”, se estableció con el objetivo principal de caracterizar la práctica del yoga como una alternativa psicopedagógica para estimular el aprendizaje en niños de 3 años; para concretar la investigación se implementó una investigación documental y descriptiva tomando en consideración para el estudio 20 estudiantes de 3 años de edad y una muestra de padres de familia, con la técnica cualitativa por medio de una ficha de observación áulica para identificar la influencia de la práctica del yoga en el proceso de aprendizaje de los niños, el registro anecdótico que buscaba medir el progreso en el aprendizaje de los niños de forma periódica y secuencial a traves de las sesiones y entrevista a padres de familia con la finalidad de conocer desde su perspectiva los beneficios de la práctica del yoga en sus hijos; por medio de estas herramientas se obtuvieron resultados positivos en función del aprendizaje de los niños, se identifican mejoras en procesos cognoscitivos como la atención, memoria, concentración, autonomía, creatividad, motivación, control de impulsos, manejo de emociones y mayor integración en el grupo, concluyendo el aporte significativo que genera la implementación del yoga a considerar como una estrategia pedagógica que aporte al proceso de enseñanza aprendizaje de los niños.

RESUMENEl presente artículo constituye un análisis de la aplicación del programa didáctico Filosofía para Niños (FpN) IntroducciónLa búsqueda de alternativas didácticas que aporten al aprendizaje, especialmente a desarrollar pensamiento crítico en los diferentes niveles de formación académica se pueden determinar y relacionar como uno de los aspectos en los que se tiene más consideración actualmente, que desde la educación determina el avance de una sociedad enmarcada en un sistema escolar incluyente y de calidad integral según la ideología de cada país. Este marco educativo debe estar en una búsqueda permanente de alternativas que den respuestas a las necesidades e intereses educativos de la población escolar y que corresponda a la pertinencia y factibilidad educativa.

El teatro infantil como estrategia de formación de la primera infancia, parte desde la intención de aportar alternativas de índole pedagógica, en correspondencia al currículo educativo del Ecuador; hacia una metodología del aprender haciendo. La investigación fue de tipo cualitativa, diseño descriptivo; los instrumentos de observación participante y entrevista con su respectivo procesamiento de información proporcionan desde el análisis e interpretación de datos, describir, explicar las experiencias de aprendizaje en niños de 4 a 5 años de edad, de la escuela “Juan Jacobo Rousseau”; en relación al teatro en su proceso formativo como fenómeno estudiado; en la adquisición y desarrollo de destrezas. A modo de conclusión; se puede describir de manera positiva la influencia del teatro infantil en el desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal; sirviendo esto, como base para potenciar ventajas de formación en comunicación, socialización en los diferentes contextos educativos desde el juego dramático; aportando al desarrollo integral infantil.