El  síndrome  de  burnout  está siendo investigado especialmente en el ámbito de la salud, sin embargo los trabajadores del sector educación también son propensos a desarrollar este síndrome por lo que se hace necesario la investigación en especial en las personas sobre las cuales recae la gestión de las instituciones educativas. Los directivos de las instituciones educativas de educación Básica Regular de la Región Puno son los sujetos de investigación además se consideró algunos factores sociales como género, Unidad de Gestión Educativa Local en la cual trabajan y el tiempo de experiencia en el cargo como que pueden determinar la prevalencia del síndrome. Para la ejecución de esta investigación se hizo del método inductivo y la medición se realizó a través de Cuestionario Maslach Burnout Inventory. Los resultados obtenidos permiten afirmar un nivel medio de prevalencia del síndrome de burnout en los directivos; al realizar el análisis por dimensiones, en cuanto al Agotamiento emocional y despersonalización se evidencia un nivel bajo de prevalencia lo cual se evidencia en el entusiasmo y carencia de tensión en los directivos, además de una disminución del endurecimiento, frialdad y distanciamiento frente a las personas con las que trabaja, sin embargo en la dimensión de Realización Personal tanto en docentes contratados y nombrados tienen un nivel alto de prevalencia al no encontrar reconocimiento por el trabajo realizado. En cuanto a los factores sociales que pueden determinar la presencia del síndrome se encontró que el género, la UGEL de procedencia y el tiempo de experiencia en el cargo no son determinantes para la existencia del síndrome en el personal directivo de las instituciones educativas de la región Puno en el año 2017.

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El sobrepeso y la obesidad en niños y adolescentes es un tema de gran preocupación en años recientes debido al incremento que viene observándose desde edades tempranas. Esta investigación fue realizada en cuatro Instituciones Educativas Primarias de la ciudad de Puno. El objetivo del presente trabajo fue determinar la composición corporal por medio del índice de masa corporal (IMC) y así poder analizar la relación existente con el nivel de condición física en escolares de 11 años de edad de las Instituciones Educativas Primarias de la ciudad de Puno – 2019. Para el presente estudio se ha seleccionado una muestra representativa de 97 estudiantes de 11 años de edad, de los que se obtuvo datos generales, datos antropométricos y datos obtenidos por medio del Test físico de la Batería de Eurofit, se calculó el IMC y las relaciones con cada una de las variables usando la prueba de Rho de Spearman. Se encontró un IMC de 62.89% en la categoría normo-peso, 22.68% presentó sobrepeso, 13.40% presentó obesidad y el 1% presentó bajo peso. Con respecto al estado físico, se encontró que en la prueba de flexibilidad y flexión de brazos, ambos sexos mostraron mayores porcentajes con calificaciones de mal desempeño físico, en cambio en las pruebas de equilibrio flamenco, fuerza abdominal y carrera va y viene, tanto hombres y mujeres mostraron mejores resultados. Finalmente, en la mayoría de pruebas realizadas, los niños con sobrepeso y obesidad tuvieron un mal desempeño en las pruebas de condición física. Se determinó que existe relación entre el IMC de los estudiantes y algunas de las pruebas de condición física.