In this chapter, the contribution of the International Potato Centre (CIP) in Peru to potato cultivar development in developing countries (Asia, sub-Saharan Africa and Latin America) is discussed, covering staffing patterns, varietal release and varietal adoption. Information on expected productivity gains from potato breeding is reviewed, and the rate of return to potato breeding at CIP is described.

O curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Instituto Federal Goiano Campus Iporá é presencial, dividido em 6 períodos, com carga horária de 2.270 horas, com 33 disciplinas obrigatórias, 200 horas de disciplinas optativas, 120 horas de atividades complementares e 150 horas de desenvolvimento do trabalho de curso. A matriz curricular do curso determina uma visão geral do curso retratando os períodos e suas respectivas disciplinas, o trabalho de curso, as atividades complementares, a carga horária e os certificados parciais com suas respetivas horas. Neste sentido, o presente trabalho tem por objetivo descrever alguns softwares desenvolvidos pelo discentes do curso assim como relacionar os conteúdos de algumas disciplinas no desenvolvimento de software. Metodologicamente, o estudo classifica-se como sendo de natureza qualitativa, por meio da realização de um relato de experiência com os discentes do curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Instituto Federal Goiano, demonstrando as etapas do processo de desenvolvimento de softwares. Verificou-se, portanto, que o desenvolvimento e utilização dos conteúdos das disciplinas, contribui para a execução das atividades de desenvolvimento e para a qualidade dos trabalhos desenvolvidos.

The goal of this work was to analyze the feasibility of continuing the traceability of beef through the use of Radio Frequency Identification technology in the production process of a slaughterhouse. In this process, the relationship between the end product (a piece of meat and the offal) and its source (the animal) is not maintained, even if the animal has been traced until the slaughterhouse. In the present work, critical points in the production process involving loss of traceability were identified and simulations using the middleware fosstrak and an associated simulator to validate a solution to this problem were performed. It was found that traceability is feasible, provided that the antennas and the RFID readers are placed in strategic locations such as the hooks where the carcasses are hanged and on the trays with the cuts of meat.

Este artigo apresenta e investiga as experiências da trajetória historiográfica da Missão Amazônia e, portanto, do desenvolvimento do Satélite AMAZONIA-1 em seus 41 Anos. Para isto, foi realizado um Mapeamento Sistemático (MS) para rastrear o estado da arte do Satélite, cujo resultado obteve-se apenas 7 referências acadêmicas. Após isto, realizou-se a Análise Documental (AD) ao coletar experiências e registros dos artefatos pela transcrição de vídeos presente na Plataforma Youtube, além de obter documentos oficiais do INPE, tendo em vista, desenvolver a evolução do quadro histórico e a análise das principais tecnologias satelitais sob etapas do ciclo de vida da missão. Com efeito, uma narrativa histórica foi construída para se utilizar, além de fontes históricas oficiais, da reunião de observações históricas, educacionais, econômicas e ambientais, sobretudo, tecnológicas. Parte-se da perspectiva de pesquisadores, tecnólogos, administradores, engenheiros e equipes, participantes e estudiosos da missão Amazônia. Como resultado, também, desenvolveu-se uma metodologia híbrida de AD, que se ancora tanto de início no MS, quanto no decorrer do trabalho na pesquisa bibliográfica. Pôde-se, ainda, fomentar o debate sobre desenvolvimento satelital, fornecendo: i) importantes apontamentos educacionais, ambientais e econômicos; ii) embasamento dos aspectos conceituais-práticos da missão espacial; iii) a formulação da definição do projeto preliminar e; iv) a Missão Amazônia em suas experiências históricas e factuais (2001-2021) de otimização, transferência tecnológica, implementação e lançamento.

Pensar em currículo integrado é pensar em integração de experiências e conhecimentos enriquecedores, através da prática pedagógica assistida, planejamento coletivo, criação de projetos integradores, programas de iniciação científica e de extensão, projetos de pesquisa, práticas profissionais integradas, entre outras práticas inovadoras utilizadas para o alcance dos objetivos do curso. Este projeto integrador é sobre o desenvolvimento de um software para gerenciar as feiras de alimentos do município de Iporá-GO. O objetivo é desenvolver um aplicativo que facilite a vida das pessoas que tem o costume de frequentar as feiras de alimentos, mostrando as bancas com seus devidos produtos, a sua origem e o valor, bem como melhorar a relação entre consumidores e a agricultura familiar. No primeiro momento, levantou-se as feiras realizadas na cidade de Iporá e o perfil dos comerciantes. No segundo momento, fez a análise do sistema com os dados levantados. No terceiro e último momento, desenvolveu o aplicativo na linguagem Delphi com banco de dados SQlite. O aplicativo mostrou-se que atende ao problema proposto e está de acordo com os conceitos do UX.