Resumo: A ideia do comportamento sustentável emerge diante de um cenário de crise ambiental como uma possível solução em busca da reversão desse quadro. Entretanto há difi culdades em efe var esse novo modo de pensar e agir, uma vez que o comportamento humano é alimentado por uma matriz complexa de fi ltros. Por essa razão, compreender a relação pessoa-ambiente pode fornecer instrumentos para superar esse impasse. Palavras-chave: crise ambiental; comportamento; sustentabilidade. Abstract: The idea of sustainable behavior, emerges in in a context of environmental crisis as a possible solu on looking for a reversal of this crisis. However, there are profound diffi cul es in changing this new way of thinking and ac ng, since a complex array of fi lters powers human behavior towards the environment. For this reason, understanding the person-environment rela onship can provide tools to overcome this impasse. Key words: environmental crisis; behavior; sustainability. Résumé: L'idée d'un comportement durable émerge avant un scénario de crise environnementale comme une solu on possible recherchant le contraire de ses crises. Quoi qu'il en soit, ils ont des diffi cultés profondes en changeant ce e nouvelle façon de penser et agir, depuis que le complexe ensemble de ses fi ltres puissants une fois que le comportement humain s' adapte á l'environnement. Pour ce e raison, comprenant la rela on personne-environnement, peut fournir des instrumentos pour vaincre ce e impasse. Mots-clés: crises d'environnement; comportement; supportabilité. Resumen: La idea de conducta sustentable surge ante un escenario de crisis ambiental como una posible salida en la búsqueda de una solución a esta situación. Sin embargo, existen difi cultades en la realización de esta nueva forma de pensar y actuar, ya que el comportamiento humano es impulsado por un complejo conjunto de fi ltros. Por esta razón, la comprensión de la relación persona-ambiente puede proporcionar herramientas para superar esta problemá ca. Palabras clave: crisis ambiental; comportamiento; sustentabilidad. INTRODUÇÃOO modo como as pessoas pensam e se relacionam com a natureza é resultado de uma construção histórica e social uma vez que as normas sociais modelam as a tudes e ações humanas que, por sua vez, alteram a natureza. As relações com a natureza se modifi caram em forma e intensidade, ao longo da história da humanidade, em cujos primórdios ser caçador-coletor defi nia uma conexão intrínseca e de dependência com a natureza. Na atualidade, entretanto, o homem moderno se reconhece como desconectado da natureza, pensando-a como algo exterior a si e, portanto, passível de ser controlada, subjugada e explorada.Como resultado da exploração exacerbada dos recursos naturais, temos os problemas ambientais. Estes têm se intensifi cado e, cada vez mais, suas consequências são notadas pelas 1 Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Manaus, Amazonas, Brasil.

Amazônia no Antropoceno: o manejo como relação entre humanos e fauna silvestreAmazon in the Anthropocene: management as a rela onship between humans and wildlife Amazon dans l'anthropocène: la ges on en tant que rela on entre les humains et la faune Resumo: O trabalho foi realizado para discu r a conservação e manejo da fauna silvestre amazônica a par r da relação entre humano e não humano como respostas a defaunação na época do Antropoceno. Na Amazônia, essas prá cas transformam o modo como as populações humanas se relacionam com as espécies pirarucu, quelônios e jacarés. Palavras-chave: Antropoceno; defaunação; conservação; manejo; Amazônia. Abstract: The work was carried out to discuss the conserva on and management of Amazonian wild fauna from the rela onship between human and nonhuman as responses to defauna on in the Anthropocene era. In the Amazon these prac ces transform the way human popula ons relate to pirarucu, chelonians and alligators. Keywords: Anthropocene; defauna on; conserva on; management; Amazon. Résumé: Le travail a été mené pour discuter de la conserva on et de la ges on de la faune sauvage amazonienne à par r de la rela on entre les humains et les non-humains en tant que réponses à la défaillance à l'ère de l'anthropocène. En Amazonie, ces pra ques transforment la façon dont les popula ons humaines se rapportent aux pirarucu, aux chéloniens et aux alligators. Mots-clés:Anthropocène; défauna on; conserva on; ges on; Amazon. Resumen: El trabajo fue realizado para discu r la conservación y manejo de la fauna silvestre amazónica a par r de la relación entre humano y no humano como respuestas a la defaunación en la época del Antropoceno. En la Amazonia estas prác cas transforman el modo en que las poblaciones humanas se relacionan con las especies pirarucu, quelonios y caimanes. Palabras clave: Antropoceno; defaunación; conservación; manejo; Amazonia. INTRODUÇÃOA região amazônica é considerada megadiversa pelo volume de plantas superiores (40.000 espécies), mamíferos (427 espécies), aves (1.300 espécies), répteis (378 espécies), an bios (427 espécies) e peixes de água doce (~3.500 espécies) (WORLD WIDE FUND FOR NATURE [WWF], 2010;KRITSCH, 2009 Este é um ar go publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Crea ve Commons A ribu on, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições desde que o trabalho original seja corretamente citado.

O foco desse estudo é contribuir para a compreensão da relação criança-ambiente, a partir do cotidiano vivido em uma comunidade da várzea no interior do Amazonas, que se distingue pela sazonalidade da cheia e vazante dos rios. Participaram do estudo 54 crianças, sendo 18 meninas e 36 meninos, com média de idade de 10 anos (dp: 2,5). A partir da análise de conteúdo dos dados obtidos em entrevista semiestruturada emergiram três categorias perceptivas do cotidiano: a categoria nomeada “singular”, manifestada em 40,7% das crianças, percebe o cotidiano permeado por atividades e vivências positivas. Na categoria “habitual”, o cotidiano é descrito como um lugar como qualquer outro para se viver, foi constatada por 37% das crianças. Na categoria “de diligência”, identificada em 22,2% das falas, ressalta-se vivências marcadas pelas demandas próprias de um ambiente de várzea. As diferentes percepções do cotidiano estão correlacionadas com a escolaridade e faixa etária.

Positive experiences with nature during childhood are a strong predictor of Connection with Nature (CWN) throughout life, which has a strong explanatory factor of integral well-being and pro-environmental behavior. The objective of this study was to verify the CWN level of adults and the frequency with which they promote contact with nature to the children in their care. The research protocol included two CWN scales, questions about contact with nature, and sociodemographic data. Thus, 58 parents and 150 teachers of basic education from public schools in Manaus-AM participated in the study. Results showed these adults’ education area, age group, and frequency of contact with green areas are significant to differentiate their CN levels. Area of education is also an important factor in determining how often parents and teachers take children to green areas.

Resumo As experiências positivas com a natureza durante a infância são um forte preditor da Conexão com a Natureza (CN) ao longo da vida, a qual tem forte fator explicativo de bem-estar integral e comportamento pró-ambiental. O objetivo deste estudo foi verificar o nível de CN de adultos e a frequência com que promovem o contato com a natureza às crianças sob seus cuidados. O protocolo de pesquisa incluiu duas escalas de CN, questões sobre contato com a natureza e dados sociodemográficos. Participaram do estudo 58 pais/mães e 150 docentes da educação básica de escolas públicas de Manaus-AM. Os resultados mostraram que a área de formação, a faixa etária e frequência de contato com áreas verdes desses adultos são significativos para diferenciar seus níveis de CN. A área de formação também é um fator importante para determinar a frequência com que os pais/mães e docentes levam as crianças a áreas verdes.