Objetivo: Relatar a experiência de discentes de uma liga acadêmica de Fisioterapia em gerontologia em uma ação para promoção do envelhecimento saudável. Síntese dos dados: Trata-se da descrição da experiência de discentes de Fisioterapia em uma ação organizada pela Liga Acadêmica de Fisioterapia em Gerontologia (LAFIGE), vinculada à Universidade do Estado do Pará, na IV ação de extensão da liga, intitulada “Promoção do envelhecimento saudável”, vivenciada em uma praça pública de Belém, Pará, Brasil. Nessa ação, participaram da organização: 13 membros da LAFIGE, sendo 12 acadêmicos e um orientador, e 50 participantes com idade igual ou superior a 20 anos. Antes da ação, o coordenador repassou as orientações aos discentes acerca de orientações (sob supervisão profissional) de condicionantes do envelhecimento saudável, avaliações físico-funcionais, exercícios físicos e incentivo à alimentação saudável. Tal experiência da ação possibilitou a troca de informações entre a comunidade e a academia, além de favorecer a educação em saúde da população acerca do processo de envelhecimento e da importância de preservar a capacidade funcional. Ademais, incentivou-se a construção de aprendizados científicos e interpessoais de forma bidirecional, entre os acadêmicos e participantes, enfatizando a importância da inserção da fisioterapia em gerontologia na promoção da saúde no envelhecimento. Conclusão: Observou-se a essencialidade da prática de educação em saúde em busca de uma velhice saudável, com a conscientização da população sobre o processo de envelhecimento, além de uma adequada capacitação dos ligantes envolvidos, incentivando ações que visem à promoção da saúde dos idosos.

Introdução: No Brasil, as doenças cardiovasculares crônicas (DCV) são as principais causas de morbidade e mortalidade. Aliado ao tratamento cirúrgico, destacase a fisioterapia, atuante no período pré-operatório ou pós-operatório, visando reduzir o tempo de internação e melhorar a capacidade cardiopulmonar dos pacientes submetidos ao processo cirúrgico. Objetivo: Desenvolver um protótipo de aplicativo em saúde para contribuição do autocuidado de pacientes no pós-operatório de cirurgia cardíaca, a partir da fase II de reabilitação. Métodos: Trata-se de um estudo qualitativo experimental, que consiste em desenvolver um aplicativo em saúde para autocuidado de cirurgias cardíacas, com orientações dos fatores de risco, mudança de comportamento após cirurgias cardíacas. Resultados: O aplicativo em saúde será um dispositivo móvel, disponibilizado futuramente tanto para Android, iOS ou Blackberry. Além disso, utilizou-se um framework, o PhoneGap, o qual permitirá o funcionamento em ambiente online. O conteúdo do aplicativo será dividido em duas sessões, o primeiro alusivo a informações relacionadas a hábitos alimentares e o segundo sobre orientações de exercícios. Discussão: O uso de tecnologias móveis para auxílio na saúde tem sido destaque nos últimos anos como uma estratégia efetiva para incentivar mudanças quanto ao estilo de vida saudável, realizar orientação sobre a doença, estimular o autocuidado, bem como reforçar as condições de doenças crônicas. Conclusão: O aplicativo “autocuido” surge como uma nova forma de aprender, retirar dúvidas, assim como tem grande relevância na obtenção de informações para a prática de hábitos saudáveis de forma objetiva, sucinta e clara para a compreensão do leitor e sua adesão.

Objetivo: compreender a percepção acadêmica sobre metodologias ativas por meio da experiência sobre a criação de videoaulas através da Aprendizagem Baseada em Projetos. Metodologia: relato de experiência, observacional, de caráter qualitativo desenvolvido em um debate com alunos de uma Universidade em Belém/PA. A vivência foi efetivada pelos acadêmicos do Curso de Fisioterapia, durante a disciplina de Biofísica, no mês de maio de 2018. Foi realizado um encontro com alunos e professores da Instituição no momento da administração da aula, enfatizando a Aprendizagem Baseada em Projetos e as dificuldades da metodologia tradicional. Resultados: o principal aspecto destacado na vivência foi a percepção dos acadêmicos sobre metodologia ativa por meio de vídeoaula através dos conceitos de Excelente, Bom, Regular, Ruim ou Péssimo. O conceito Excelente foi mais eleito pelos alunos, com mais de 2/3 do total dos estudantes. Conclusão: a vivência permitiu uma melhor compreensão da percepção dos acadêmicos sobre as metodologias ativas, sobretudo a Aprendizagem Baseada em Projetos por meio de vídeoaulas. Sendo assim, é imprescindível mais estudos sobre influência da Aprendizagem Baseada em Projetos no aprendizado dos alunos.

Objetivo: relatar a experiência de acadêmicos de Fisioterapia inseridos no Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde/GraduaSUS) em uma ação educativa em saúde acerca da importância da prevenção de quedas em idosos.Métodos: trata-se de um relato de experiência de uma ação realizada com 10 (dez) participantes do gênero feminino do grupo “Mexa-se Pela Vida”, que participaram de atividades voltadas ao tema de prevenção de quedas em idosos. Descrição da experiência: a ação em saúde foi dividida em dinâmica de apresentação, roda de conversa sobre quedas, atividade pratica de aquecimento e atividade de circuito psicomotor com materiais economicamente acessíveis. Considerações finais: A ação promovida, além do caráter preventivo, visa abordar a construção da identidade dos futuros fisioterapeutas através das ações de extensão, fazendo a ligação entre a academia e o saber consensual da população assistida.

Objetivo: Relatar a atuação fisioterapêutica na reabilitação de desarticulação metatarsofalangeana traumática. Métodos: Trata-se de um relato de experiência realizado durante o estágio curricular de Fisioterapia em Traumatologia e Ortopedia realizada na Unidade de Apoio ao Ensino em Fisioterapia e Terapia Ocupacional (UEAFTO), no ambulatório I do Centro Especializado em Reabilitação (CER-II), em fevereiro de 2020. O caso é de uma paciente em reabilitação após cirurgia de desarticulação metatarsofalangeana do hálux provocado por trauma automobilístico. Resultados: Durante a avaliação, foram identificadas alterações osteomioarticulares no pé esquerdo, alterações de marcha e equilíbrio. Além disso, observou-se quadro inflamatório local com edema característico. O tratamento fisioterapêutico durou 10 sessões. Conclusão: Durantes as 10 sessões houve redução dos sinais flogísticos de inflamação (dor, calor, edema, rubor, limitação na marcha). Da mesma forma, favoreceu o ganho de amplitude de movimento, possibilitou a descarga de peso e melhora de equilíbrio, contribuíram para o início do treino de marcha sem compensações, possibilitando a independência funcional.