O presente artigo discute a importância do turismo religioso como um dos principais segmentos que vem sendo desenvolvido de forma contínua desde o início do desenvolvimento das práticas turísticas. Dessa forma, este artigo tem como objetivo destacar e analisar a prática do turismo religioso na Pedra de Santo Antônio e ressaltar o a movimentação econômica que essa atividade pode fornecer para o município de Fagundes-PB, além de evidenciar os problemas ambientais decorrentes da atividade turística. A metodologia aplicada no estudo compreende um estudo de caso e uma revisão de literatura, abordando aspectos turísticos da cidade de Fagundes com ênfase no desenvolvimento econômico do município. Os resultados obtidos com a pesquisa ressaltam o grande potencial turístico do município quando relacionado ao turismo religioso, no entanto ainda há falta de investimentos governamentais para que o turismo local se desenvolva, gerando mais empregos para a população local. Outro ponto que chama atenção é o despreparo estrutural do município para receber os turistas, visto que a cidade não oferece estadas para os turistas e os visitantes que procuram a Pedra de Santo Antônio. Conclui-se que, para a cidade se desenvolver como meio turístico, são necessários investimentos na estrutura, além de se tornar mais aconchegante, visto que muitas pessoas quando não são bem acolhidas (instalados) não voltam mais ao ponto turístico e nem indica as pessoas próximas.

Os desafios do ensino da geografia escolar não se limitam apenas nas situações recorrentes da falta de: estrutura nas escolas públicas, capacitação dos professores ou interesse dos alunos. Faz-se, necessário, um contraponto para selecionar os conteúdos certos e que atendam a realidade local, além disso, que evidenciem as raízes da comunidade, suas relações para como meio ambiente e a conservação dos recursos naturais. Possibilitar o ensino da geografia escolar através de uma observação espacial e obter uma formação cidadã dentro e fora da escola é imprescindível para que se evite a padronização de conteúdo e o baixo índice de aproveitamento da disciplina. O nosso trabalho tem como objetivo geral compreender a percepção dos alunos do ensino médio da E.E.E.F.M. Francisco Ernesto do Rêgo sobre a Lagoa da Serra, localizada no município na cidade de Queimadas-PB. Para o desenvolvimento deste estudo, utilizou-se como aspectos metodológicos os tipos de pesquisa bibliográfica, descritiva, exploratória e qualitativa acerca do tema acima descrito, considerando as temáticas de Geografia Escolar, Educação Ambiental e Conservação dos Recursos Naturais. Para avaliar o nível de percepção dos alunos aplicou-se um questionário qualitativo com os seguintes temas sobre: a historicidade, possíveis impactos ambientais, medidas de conservação, relação comunidade e o meio ambiente e os potenciais turísticos da bacia estudada. Junto a isso, buscou-se discutir partindo de vários autores, a realidade do ensino da geografia escolar, educação ambiental e os conflitos diários do conteúdo e didática e, além disso, os contrapontos da geografia acadêmica para com a geografia escolar. Após a aplicação dos questionários e a tabulação dos dados, os resultados comprovaram que a maior parte dos alunos entrevistados não conheciam a Lagoa da Serra e nem tão pouco sabiam a sua importância para o município.

O objetivo desse trabalho foi analisar a possibilidade de tendências climáticas utilizando dados de precipitação pluviométricos na bacia hidrográfica Capibaribe, do estado de Pernambuco. Foi utilizada uma série histórica de quarenta e cinco anos (552 meses) entre os anos de 1973 a 2018, obtida no site da Agência Pernambucana de Águas e Climas - APAC. A análise foi baseada em apenas um posto pluviométrico. Os dados que apresentaram falhas foram preenchidos utilizando as médias mensais. Foram utilizados o teste de Mann-Kendall para identificar a possibilidade de tendência, para detectar sazonalidade foi utilizado o teste de sazonalidade de Mann-Kendall e com o intuito de identificar a estacionariedade da série utilizou-se os testes KPSS e Dickey-Fuller.  Para tratamento dos dados utilizou-se o software estatístico XLSTAT (versão 2014.5.03) com entrada de dados pelo Excel. A partir do teste de Mann-Kendall foi possível detectar que a série não apresentava tendência, ou seja, a possibilidade de crescimento ao longo do tempo. Os dados mantiveram-se constantes. No teste de Pettit os dados apresentaram-se homogêneos, pois, em sua maioria, flutuavam em torno da média. Indica-se, portanto, que a série não sofreu variações climáticas local ao longo do período estudado.

A formação inicial do professor no contexto do ensino remoto passou por diversas modificações jamais vistas no mundo globalizado. Assim, o estágio supervisionado teve que acompanhar o processo, visto que a formação inicial precisava continuar. Este trabalho tem como objetivo propor uma reflexão acerca da construção das bases curriculares de ensino proposto pelo MEC e observar a sua contextualização conforme a realidade enfrentada pelos alunos do 2º ano do Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental de Monte Santo, Campina Grande, Paraíba, no ensino remoto. A metodologia adotada tem como abordagem a qualitativa, do tipo estudo de caso. A partir dos resultados obtidos, constatou-se que o estágio supervisionado no ensino remoto, exigiu do licenciando conhecer novos recursos metodológicos para desenvolver estratégias didáticos-pedagógicas nas aulas remotas. Apesar de todos os esforços e debates ao longo do componente curricular, as interações na turma do 2º ano, foram apenas através de momentos assíncronos, o que não foi possível conhecer de fato os alunos. Então, percebe-se que apesar da sua importância, o momento de pandemia restringiu bastante o contato com a escola e até mesmo com a turma alvo do estágio, devido não ter neste caso, os momentos síncronos.

Está pesquisa tem como objetivo discutir e analisar as formas de manejos integrados de uma bacia hidráulica no município de Sumé, fazendo levantamento de informações recentes com a finalidade de manter em equilíbrio os recursos hídricos. Para tanto, utilizou-se o recurso metodológicos de levantamento bibliográfico e aplicação de manejo integrado subdividido em plano diretor dos recursos hídricos, sistemas de informações, enquadramento dos corpos hídricos, outorgado e cobranças. Como resultado obtido destaca-se que a água não encontra-se em conformidade com os padrões de potabilidade para consumo preestabelecido pela Portaria 29147/11 do MS e a Resolução 357/05 do CONAMA, segundo estudo realizado com amostra de água da bacia, além disso segundo uma pesquisa realizada com os consumidores da água provinda da bacia de Sumé, segundo eles a água apresenta alterações perceptíveis na sua composição segundo o cheiro e a turbidez da água oferecida pelo sistema de abastecimento e Companhia de Águas e Esgotos da Paraíba-CAGEPA. Diante dos resultados alcançados em toda a pesquisa, conclui-se que é possível, dentro do quadro ambiental existente, mudar a forma de apropriação e uso dos recursos ambientais sem deixar de fornecer esse recurso aos seres humanos com a qualidade necessária para o consumo, sem encontrar irregularidades no abastecimento segundo a qualidade da água.