A história da criança e do adolescente no Brasil é caracterizada pela violência em suas múltiplas manifestações. Entre estas, estão a negligência, a institucionalização, o abandono, a exploração no trabalho, fome, abuso e exploração sexual. Como perceber os sinais de que uma criança e/ou adolescente estão sendo vítimas de violência? Este trabalho tem dois objetivos: analisar o fenômeno da violação de direitos no que diz respeito ao abuso e à exploração sexual da criança e do adolescente, tendo em consideração o avanço das politicas publicas para o enfrentamento do abuso sexual; dar alguns subsídios para a comunidade escolar identificar o fenômeno e nele intervir para garantir a proteção da criança e do adolescente. A pesquisa de campo analisou três depoimentos de mulheres que foram vítimas de abuso sexual na infância, procurando analisar se houve alguma intervenção de âmbito social, bem como o papel da escola e da família. A metodologia utilizada foi qualitativa, com propósito de ilustrar o fenômeno à luz da perspectiva psicológica e histórica-social.

O presente artigo teve a intenção de investigar as ações realizadas por instituições nacionais e internacionais para garantir a proteção de crianças e adolescentes neste momento de isolamento social devido à pandemia da Covid-19.  Realizamos uma pesquisa quantitativa com o objetivo de analisar as propostas documentais realizadas por instituições nacionais e internacionais, como por exemplo, a Unicef  e o Save the Children e uma pesquisa qualitativa com quatro diretores escolares do Ensino Fundamental 1 da rede Municipal de Caieiras - SP. Constatamos que para garantir a proteção de crianças e adolescentes é importante o trabalho intersetorial, bem como garantir o direito ao acesso tecnológico, que infelizmente ainda é precário, principalmente no que diz respeito ao cenário da educação, necessitando de políticas públicas que visem proteger e garantir os todos direitos do público infanto-juvenil. Para refletir sobre a temática da violência e o conceito de Estado democrático utilizamos as concepções da pesquisadora Marilena Chauí e o sociólogo Milton Santos.

Este artigo tem como objetivo investigar, no campo da educação, as políticas públicas direcionadas à prevenção e à proteção da criança no contexto escolar do município de Caieiras (SP). Para a realização do estudo, partimos de uma abordagem qualitativa, tendo como referencial teórico a concepção de infância à luz dos estudos de Willian Corsaro, que compreende a infância como um conceito socialmente construído. Para refletirmos sobre a violência infanto-juvenil, utilizamos as concepções de Minayo que define a violência contra a criança como todo ato de omissão, seja de instituições, de pais, de parentes e de outras pessoas que possam causar danos físicos, psicológicos e sexuais às crianças e aos adolescentes. Os desafios encontrados, de acordo com a equipe gestora, foram a falta de formação dos professores e as objeções de alguns pais, quando a temática foi proposta.

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