Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigo Priani, E. (Diciembre de 2015) El texto digital y la disyuntiva de las humanidades digitales. Palabra Clave, 18(4), 1215 -1234 . DOI: 10.5294/pacla.2015 Resumen A partir del hecho de que las humanidades se estudian dentro de una ecología mixta entre lo impreso y lo digital, y en donde este último está tendiendo a ser predominante, el artículo se pregunta qué tanto el cambio de ámbito conduce a las humanidades hacia el umbral de un nuevo paradigma, o si los conceptos, métodos e ideas que han constituido tradicionalmente a las humanidades continúan vigentes aún en este nuevo entorno. Para responder a esta pregunta, el artículo se propone abordar el tema del texto y sus posibles variaciones prácticas y teóricas a partir de su digitalización. El texto ocupa un lugar predominante dentro de las humanidades porque es, al mismo tiempo, objeto primario de estudio, producción de conocimiento y diseminación. El artículo sostiene que aun cuando la digitalización nos obliga a redefinir nuestra noción de 'texto' porque se ha modificado su naturaleza y se ha abierto una intensa discusión sobre lo que este es, no se ha roto ni teórica ni prácticamente con el paradigma de lo impreso. Las teorías sobre el texto digital desarrolladas por Dino Buzzetti, Manfred Thaller, Jerom McGann y Paul Caton, así como la concepción misma de la codificación SGML/XML/TEI, que serán objeto de análisis de este artículo, preservan residuos de la concepción tradicional sobre el texto, que evidencian 1 Universidad Nacional Autónoma de México, México. epriani@gmail.com 1216El texto digital y la disyuntiva de las humanidades digitales -Ernesto Priani cuán poco las humanidades se han desprendido de nociones provenientes de la tecnología de lo impreso. Palabras claveTexto, humanidades digitales, digitalización, ecología de medios (Fuente: Tesauro de la Unesco). The Digital Text and the Choice of Digital Humanities AbstractA part from the fact that the humanities are studied within a mixed ecology between print and digital, and where the latter is tending to prevail, the article questions how much the change of scope leads the humanities to the threshold of a new paradigm, or whether the concepts, methods and ideas that have traditionally been the humanities are still valid even in this new environment. To answer this question, the article attempts to address the topic of the text and its possible practical and theoretical variations from digitization. The text plays a major role within the humanities because it is at the same time, the primary object of study, knowledge production and dissemination. The article argues that although digitalization requires us to redefine our notion of 'text' because it has changed its nature and has opened an intense discussion about what this is, is not broken either theoretically or practically with the paradigm of what is printed. Theories of digital text developed by Dino Buzzetti, Manfred Thaller, Jerom McGann and Paul Caton as well as the v...

Purpose -This paper seeks to provide a description and reflection on some of the structural problems and challenges faced when developing a digital humanities (DH) project in a Mexican public university. Design/methodology/approach -As DH is a relatively new field and practice in Mexican academia, this article is based on a case study of developing the Biblioteca Digital de Pensamiento Novohispano (Digital Library of New Hispanic Thought). This is one of the few DH at the Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), the largest public university in the country. Findings -It was found that there were three central problems for developing a DH project in a Mexican public university: existing technical knowledge and abilities at the UNAM will be challenged by DH projects; projects are the place to train human resources in DH methodology; and researchers need to consider different long-term infrastructure and hosting solutions, with or without using institutional infrastructure, at the same time researches need to work within the institution to establish a specific policy for research projects. Practical implications -The paper concludes that the structure, goals and products of DH projects need to be modified and expanded in order to also consider alternative goals and products such as: proposals of institutional policy, creation of infrastructure and academic and student training. DH projects must be regarded as disruptive, that is that the project needs to assume rupture as a part of the project itself. Originality/value -The experience of innovation and disruption is not necessarily the same in all fields and all institutions. This article documents for the first time the particular experiences of a public university in a developing country with DH projects. It has been found that the delay in using computers in the humanities in Mexico has led to the development of a specific paradox: a gap between institutional interest and disposition in the use of computers in humanities, and the lack of DH culture in those who have to develop the project.

No abstract

La Hemeroteca Nacional Digital de México (HNDM) es una de las colecciones digitales pioneras en México. En este artículo hacemos una reconstrucción de su historia a partir de testimonios orales y escritos con la intención de entender su origen; su relación con la colección impresa; el conjunto de decisiones tanto archivísticas como técnicas que determinaron su formación y su operación actual; y, a partir de todo esto, comprender su naturaleza y los límites que tiene como fuente de proyectos digitales actuales y futuros. Existe poco trabajo que analice críticamente cómo está constituido el archivo digitalizado y generalmente la versión digital es utilizada como un simple sustituto del archivo físico original. En este artículo, siguiendo a Cordell (2017), argumentamos que es necesario reflexionar sobre cómo la computadora, las bases de datos, las interfaces, los algoritmos, por mencionar algunos, agregan capas interpretativas generalmente imperceptibles que median nuestra relación con el objeto estudiado.

El artículo se propone analizar las estrategias adoptadas para entender el desarrollo de la comunidad de Humanistas Digitales (DH) en latinoamérica, con el propósito de reflexionar sobre el papel asignado a las buenas prácticas y al uso de estándares para describir el campo de las humanidades digitales, con especial interés en el uso de las guías TEI. La tesis principal es que buenas prácticas y estándares han sido utilizados con un carácter normativo para integrar una comunidad de practicantes de las humanidades digitales, obviando la discusión sobre la articulación epistemológica entre métodos, herramientas y objetos de conocimiento. Sostengo que esta estrategia de privilegiar buenas prácticas y estándares con un carácter normativo, conlleva problemas de eliminación de variantes locales de investigación, dependencia tecnológica y académica, que no son deseables para las HD en la región.