The purpose of this study is to improve learning outcomesunderpassing volleyballthrough peer zoom based video learning during the Covid 19 situation.The method used is experimental research with one group pretest-posttest design.The subjects in this study were students in class V in SDN Perumnas Karangtengah Cianjur, amounting to 20 people.The research instrument is a test passing down to the wall for 1 minute.Intervention programs in this study as many as 12 meetings with the intensity of learning 3 times a week.Statistical analysis using IBM SPSS version 20 with a significance level of α 0.05.The results showed that there was an increase in the results of under-passing learning after the provision of peer teaching interventions based on zoom video, even in the Covid 19 situation (P-value 0.000 <α 0.05).The conclusions in this study provide evidence that peer teaching based on zoom video as many as 12 meetings when the Covid 19 situation is able to provide a significant influence on improving learning outcomes under passingvolleyball.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan gerak manipulatif anak usia dini, dengan permasalahan yang muncul yaitu kemampuan gerak manipulatif yang belum optimal pada anak kelompok A di RA Al Istiqomah Kota Tasikmalaya. Dalam pembelajaran motorik kasar terutama dalam gerak manipulatif di PAUD, permainan yang digunakan yaitu menangkap dan melempar bola dilakukan berulang-ulang. Hal ini ditunjukan dengan indikator kemampuan gerak manipulatif anak dalam melempar dan menangkap bola yang masih rendah. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti memilih dan menggunakan permainan bowling botol.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif dengan desain penelitian Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A, guru RA Al Istiqomah Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya dan observer. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Analisis data kuantitatif menggunakan persentase dan data kualitatif menggunakan catatan lapangan. Berdasarkan data yang diperoleh dan hasil analisis, disimpulkan bahwa kemampuan guru dalam perencanaan pembelajaran dan kemampuan guru dalam mengelola proses pembelajaran hasilnya baik, ada perkembangan dari setiap tindakan siklus I sampai siklus III. Kemampuan gerak manpulatif anak melalui permainan bowling botol dari setiap siklus I sampai siklus III hasilnya baik

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan aktivitas fisik pada masa pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya minat Komunitas Lari OerangTjianzoeRun  dalam melakukan aktivitas fisik di rumah pada pandemi COVID-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dalam bentuk kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode survei. Subjek dalam penelitian  anggota komunitas lari OerangTjianzoeRun yang berjumlah 100 orang. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik angket tertutup. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan minat Komunitas lari OerangTjianzoeRun dalam melakukan aktivitas fisik di rumah masuk ke dalam kategori tinggi dilihat dari data rerata sebesar 59.47%. Tidak dipungkiri meski dengan keadaan ruang gerak yang terbatas, rata-rata anggota komunitas lari OerangTjianzoeRun masih melakukan aktivitas fisik walaupun hanya dengan dirumah saja. Pandemi COVID-19 tidak menjadi penghalang untuk tidak beraktivitas fisik. Selama mematuhi aturan protokol kesehatan yang berlaku aktivitas fisik dapat dilakukan di rumah dengan melakukan berbagai macam aktivitas fisik seperti: Work out, skipping, yoga, senam aerobik, dan lain-lain. Dengan melakukan aktivitas fisik di rumah kita sudah mengikuti protokol kesehatan salah satunya physical distancing dan social distancing serta membantu pemerintah dengan memutus rantai penyebaran COVID-19. .

In this study looking for how much the level of teacher ability in the development of physical education As for the stages of research as follows: (1) Conduct initial identification and analysis of the needs of the object and location of research and conduct preliminary studies, and also literature studies relating to research, (2) Arranging program plans regularly, (3) Arranging instructional, books or activity evaluation tools, (4) Developing research instruments to reveal the ability of physical education teachers in developing Physical Education learning (5) Conducting small group trials to Physical Education teachers; and (6) conducting field trials on physical education teachers. So the conclusion of this research is the experience factor which consists of teaching experience of children with special needs and contact experience with children with special needs. Third, knowledge factors consisting of teacher education background, training, knowledge, and teacher learning needs. Fourth, educational environment factors consisting of resource support, parent and family support, and the school system.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara self efficacy dan axienty dengan hasil tendangan penalti. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang mengikuti unit kegiatan mahasiswa sepakbola di Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan berjumlah 30 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah angket self efficacy dan axienty serta tes menendang bola ke gawang dengan angka sasaran dari Nurhasan (2007). Analasis data menggunakan SPSS versi 19 dengan taraf signifikansi 0,05 (5%). Hasil penelitian  menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan antara self efficacy dengan hasil tendangan penalti (r=524) (2) terdapat hubungan axienty dengan hasil tendangan penalti (r=348) (3) terdapat hubungan secara simultan antara self efficacy dan axienty dengan hasil tendangan penalti (r= 531). Kesimpulan bahwa koefisien korelasi antara self efficacy dan axienty dengan hasil tendangan penalti berkorelasi sedang.