RESUMO Objetivo: Estimar a prevalência e os fatores associados aos sintomas da depressão, ansiedade e estresse em professores universitários da área da saúde no período da pandemia da COVID-19. Métodos: Trata-se de um estudo analítico, de caráter transversal e abordagem quantitativa com 150 professores universitários da área da saúde. Os instrumentos utilizados foram: um formulário de coleta de dados sociodemográficos, econômicos e trabalhistas. A saúde mental foi avaliada pela Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse-21 (DASS-21). A associação entre as variáveis estudadas e a prevalência de sintomas da depressão, ansiedade e estresse foi verificada por análise bivariada seguida de regressão de Poisson, com variância robusta. Resultados: A amostra final foi composta por 150 indivíduos, sendo a média de idade de 41,4 ± 7,9 anos, e a maioria da amostra investigada é do sexo feminino (74%). Entre os professores, 50% apresentaram sintomas de depressão, 37,4% relataram sintomas de ansiedade e 47,2% apresentaram sintomas de estresse. Após análise múltipla, observou-se que os sintomas da depressão estiveram associados à variável trabalhar em mais de uma instituição de ensino superior. As variáveis que se mostraram associadas à ansiedade foram: faixa etária ≥ 40 anos e pessoas sem companheiro fixo. Já o estresse se mostrou associado à variável estado civil sem companheiro fixo. Conclusão: A prevalência de sintomas da depressão, ansiedade e estresse em professores universitários da área da saúde foi elevada, e fatores sociodemográficos e trabalhistas se mantiveram associados aos desfechos investigados.

. RESUMOObjetivo: criar um instrumento, denominado "Alfabetização em Saúde quanto a Prática de atividade entre Diabéticos (ASPAF-D)", e verificar a sua validade, confiabilidade e interpretabilidade. Métodos: estudo metodológico, com as seguintes etapas na criação: estabelecimento da estrutura conceitual, escolha da população de estudo, definição dos objetivos do construto e elaboração dos itens, seleção e organização desses itens, estruturação; verificação da validade de conteúdo; pré-teste; estimativa da confiabilidade (consistência interna: Alfa de Cronbach; reprodutibilidade: kappa-K, Coeficiente de Correlação Intraclasse-CCI); estimativa da validade de critério (convergente/preditiva); interpretabilidade a partir dos acertos das associações de palavras principais com escores de 0 a 18 (corte ≤ 14) e teste de hipótese (regressão logística p≤0,05). Resultados: a validade de conteúdo foi satisfatória. Constataram-se: alfa=0,74, K<0,60 (insatisfatório) em uma dentre as 18 palavras e CCI=0,746. Quanto à validade de critério, constatou-se correlação com a escolaridade (rs=0,876; p=0,00) e acurácia=72,27%. Dos 256 participantes, 229 (89,5%) apresentaram ASPAF-D >14 (alfabetização adequada). Sua aplicação e interpretabilidade é fácil e rápida. A regressão evidenciou que os mais jovens e os que apresentaram maior escolaridade apresentaram maiores níveis de alfabetização em relação a prática de atividade física. Conclusão: o ASPAF-D foi considerado válido, confiável e de fácil interpretação, podendo ser utilizado para avaliar alfabetização quanto a prática de atividade entre diabéticos. Palavra-chave: Diabetes Mellitus, Alfabetização em Saúde, Estudos de Validação. ABSTRACTObjective: to create an instrument, called "Health Literacy regarding the Practice of Diabetic Activity (ASPAF-D)", and verify its validity, reliability and interpretability. Methods: methodological study, with the following stages in the creation: establishment of the conceptual structure, choice of study population, definition of the objectives of the construct and elaboration of the items, selection and organization of these items, structuring. Verification of content validity; pre-test; Reliability estimation (internal consistency: Cronbach's alpha; reproducibility: kappa-K, Intraclass-ICC correlation coefficient); estimation of criterion validity (convergent / predictive); interpretability from the hits of the main word associations with scores from

Objetivo: Destacar as principais causas e consequências da obesidade na gestante adolescente. Método: Estudo bibliográfico de caráter descritivo-discursivo, realizado por meio de revisão de literatura científica. Resultados e Discussão: A adolescência está vinculada a intensas transformações e descobertas que estão relacionadas à transição da infância para vida adulta. Tal fase vista como de aprendizado, tem sido associada ao aumento dos casos de gestação precoce. Associado a isso, tem o fato da adolescência ser uma etapa em que os hábitos alimentares são, em sua maioria, errôneos influenciando assim, o ganho excessivo de peso, levando, consequentemente o jovem a um quadro de sobrepeso/obesidade. Considerações finais: A prevenção da gestação precoce e de seus agravos é o incentivo ao uso de métodos contraceptivos, incentivo as políticas públicas no que diz respeito ao planejamento familiar e à orientação de mudanças contínuas nos hábitos alimentares e de vida dos adolescentes.

Resumo Introdução o letramento de pessoas com diabetes quanto à nutrição é importante, pois uma alimentação saudável pode melhorar a qualidade de vida dessas pessoas. Objetivo Objetivou-se criar um instrumento denominado Letramento Nutricional entre pessoas com Diabetes (LND) e avaliar a sua validade, confiabilidade e interpretabilidade. Método estudo metodológico com verificação da validade de conteúdo; pré-teste; estimativa da confiabilidade (consistência interna: alfa de Cronbach; reprodutibilidade: kappa-K, coeficiente de correlação intraclasse [CCI]); estimativa da validade de critério concorrente e interpretabilidade feita pela contagem dos acertos das associações de palavras com escores de 0 a 24 (corte ≤ 18) e teste de hipóteses em amostra probabilística para população infinita por meio de regressão logística; p ≤ 0,05 (OR/IC95%). Resultados a validade de conteúdo foi satisfatória. A confiabilidade (alfa = 0,68; K ≥ 0,60 e CCI = 0,68) foi boa. Quanto à validade concorrente, constatou-se correlação entre o LND e a escolaridade (rs = 0,88; p = 0,000). Dos 212 participantes, 75,8% apresentaram LND > 18. No teste de hipóteses, verificou-se que quanto maior a escolaridade, maior o LND (1,20/1,09-1,31) e o LND foi menor entre homens (0,50/0,25-1,01). Conclusão o LND foi considerado válido, confiável e de fácil interpretação, podendo ser utilizado em pesquisas futuras ou mesmo em serviços de saúde que prestam assistência às pessoas com diabetes.

Os transtornos depressivos estão entre as principais doenças psiquiátricas que acometem a população, inclusive entre universitários. Neste contexto, este estudo buscou avaliar a prevalência de sintomas de depressão e os fatores associados em universitários da área da saúde. Trata-se de um estudo analítico, de caráter transversal e abordagem quantitativa. A coleta de dados ocorreu mediante aplicação de um questionário que abordava os aspectos sociodemográficos, comportamental, estado de saúde e avaliação do perfil antropométrico. Participaram 364 universitários e a prevalência de sintomas de depressão foi 19,2%. Cor da pele (p = 0,048), insatisfação com a imagem corporal (p = 0,032), nível de atividade física (p = 0,029), autopercepção de saúde (p = 0,001) e sintomas de ansiedade (p = 0,001) se associaram aos sintomas da depressão. Conclui-se que os sintomas depressivos são prevalentes entre os universitários e as características sociodemográficas, comportamentais e estado de saúde estão associados à esses sintomas.