This paper deals with the Scrum methodology as an alternative to pedagogical practices and managing of the software projects, presenting an investigation with the students of scientific initiation of an university from the Brazil's northeast. It was seeking to analyze the accomplishment of the students with the Scrum practices, as well the percepetion of the learning of the methodology, showing the positive aspects and the negative ones through this experience. As a conclusion, the Scrum methodology is indicated to manage projects even when the team has limited or none experience promoting the learning, adding value and satisfaction to the student.

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Apesar de existirem normas e procedimentos de boas práticas amplamente discutidas e aceitas a respeito da segurança da informação e sendo implantadas não é garantia que o perigo foi afastado. Após os mecanismos levantados pelos responsáveis pela segurança da informação tenham sido implantados é necessário uma auditoria e testes para garantir que estes estejam de acordo com o a política e que sejam eficazes. Analisaremos as ferramentas e procedimentos para testar a eficiência dos mecanismos de segurança implantados, procedimento denominado de Pentest.