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O diabetes é uma doença crônica não transmissível que requer cuidados contínuos, com estratégias multidisciplinares, para redução de riscos e controle glicêmico. O objetivo do presente trabalho foi relatar as ações educativas, o impacto e os resultados do “Projeto de Extensão Amigo do Diabético (PEAD): estratégias multidisciplinares de educação em saúde buscando melhorias na qualidade de vida do paciente diabético”. Tal projeto, há cinco anos, realiza atendimentos e ações de educação em saúde, em Belém do Pará, para pacientes socioeconomicamente vulneráveis e, em grande parte, advindos do interior do estado e de ilhas localizadas no entorno da capital paraense. Durante sua execução, o projeto colaborou com a Organização Não Governamental Casa do Diabético na assistência médica, educação e promoção de saúde dos seus usuários. É importante destacar a relevância da extensão universitária na formação profissional dos discentes envolvidos,  que além de estabelecer e manter  o contato universidade-comunidade, também procura preencher  lacunas existentes na formação e na assistência à saúde aos portadores de doenças crônicas não transmissíveis, sobretudo àqueles em vulnerabilidade socioeconômica. A elaboração de materiais didáticos, divulgação em mídias sociais e a realização de cursos/oficinas contribuíram para o aumento da autonomia do paciente e do seu letramento em saúde, além de proporcionar as condições necessárias para que este se tornasse um agente multiplicador de informação em seu meio social e realizasse o autogerenciamento da sua condição de saúde.

O presente trabalho teve como objetivo analisar as contribuições da neurociência à formação do pedagogo, assim como verificar de que forma a neurociência pode auxiliar na melhoria das práticas pedagógicas. Método: O presente estudo foi desenvolvido com base no método exploratório, considerando a pesquisa bibliográfica. Para a seleção do material bibliográfico foram utilizadas as seguintes bases de dados: Medical Literature Analysis and Retrieval System on-line (MEDLINE) disponibilizada pela PUBMED da U.S. National Library of Medicine National Institutes of Health, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SCIELO). Através dessa pesquisa foi constatado que entender o cérebro e suas estruturas é fundamental para o desenvolvimento dos métodos educacionais através do diálogo entre a pedagogia e a neurociência. No cotidiano das práticas escolares os docentes enfrentam muitos desafios, dentre eles como lidar com alunos com transtornos de aprendizagem. A neurociência pode ajudar a identificar e superar essas dificuldades, bem como lançar as bases para uma reforma baseada em evidências no processo educacional.

Hemifacial spasm (HS) is a movement disorder characterized by paroxysmal and irregular contractions of the muscles innervated by the facial nerve. Chiari malformation type I (CM I) is a congenital disease characterized by caudal migration of the cerebellar tonsils, and surgical decompression of foramen magnum structures has been used for treatment. The association of HS with CM I is rare, and its pathophysiology and therapeutics are speculative. There are only a few cases reported in the literature concerning this association. The decompression of the posterior fossa for the treatment of CM I has been reported to relieve the symptoms of HS, suggesting a relation between these diseases. However, the possible complications of posterior fossa surgery cannot be underrated. We report the case of a 66-year-old patient, in ambulatory follow-up due to right HS, no longer responding to botulinum toxin treatment. Magnetic resonance imaging (MRI) of the skull revealed compression of the facial nerve and CM I. The patient underwent surgery for HS by neurovascular microdecompression of the facial nerve via right lateral suboccipital craniectomy, but presented significant clinical worsening in the postoperative period even though the cerebellum edema related to surgical manipulation was mild. Due to the clinical worsening, the patient underwent a median suboccipital craniectomy with decompression of the foramen magnum structures. After this second surgery, the patient had progressive improvement and was discharged from the hospital for ambulatory care.

Objetivo: O presente trabalho teve como objetivo realizar uma revisão sistemática a respeito da Doença de Parkinson e sua relação com a COVID-19. Métodos: Utilizamos e adaptamos os critérios presentes no PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses) e objetivou a identificação de publicações revisadas por pares pertencentes a temática da doença de Parkinson relacionada à COVID-19. Resultados: A doença de Parkinson após a COVID-19 está presente em alguns casos e parece estar relacionada com mecanismos de hiperinflamação mediada pelo Sars-Cov-2, principalmente em pacientes abaixo dos 60 anos. Conclusão: A ocorrência da doença de Parkinson após uma infecção pelo novo coronavírus parece ser explicada pelos efeitos citolíticos do vírus, acúmulo de proteínas intracelulares, modificações epigenéticas e interações em vias inflamatórias que causam morte neuronal. A COVID-19 também está associada à piora dos sintomas da Doença de Parkinson previamente diagnosticada.