El objetivo de la investigación fue describir la situación de acoso y hostigamiento sexual de la comunidad estudiantil en la Universidad Autónoma de Campeche. Para lo cual se utilizó el cuestionario “Acoso y hostigamiento sexual en mi centro educativo” (Evangelista, 2017), el cual obtuvo un alfa de Cronbach de .780. La aplicación se realizó mediante la herramienta “Formularios de Google”. La muestra fue de 722 estudiantes de la misma universidad. Se encontraron diferencias en las vivencias de acoso y hostigamiento sexual entre hombres y mujeres, siendo estas últimas quienes reportan un porcentaje más elevado. Respecto la persona quien ejerce acoso u hostigamiento sexual, resaltan principalmente hombres, profesores y compañeros. El acoso y hostigamiento sexual se presentó en su mayoría en niveles leves, aunque existen casos moderados y muy pocos graves. Muchas de las personas que refieren experimentar estas conductas mencionan acudir a amistades y un porcentaje alto menciona no acudir a nadie para reportar la situación, siendo las principales razones: miedo, vergüenza o el no considerar el evento como algo importante.

El presente estudio consistió en analizar la relación entre la edad, las calificaciones y la socialización de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) pertenecientes a una telesecundaria. Para cumplir con dicho objetivo se utilizaron las baterías de socialización BAS-1 (maestros), BAS-2 (padres) y BAS-3 (estudiantes). Estas se aplicaron en una telesecundaria de San Francisco de Campeche, Campeche, con una muestra de 25 alumnos con NEE, 25 padres de familia y/o tutores y tres docentes titulares, cada uno de ellos encargado de un grado distinto. En cuanto al análisis de los resultados, se recurrió a la prueba estadística de correlación. Como parte de los resultados se encontraron correlaciones significativas (p < .05 y p < .01) entre la mayoría de las escalas y dimensiones en la versión para maestros y solo algunas en las otras dos versiones; al igual que algunas correlaciones significativas entre las versiones. Entre las escalas y dimensiones de la batería de socialización con la edad y las calificaciones hay un mayor número de correlaciones, en ambos casos, con la versión de maestros.

Bandura introduce el término de autoeficacia como aquella percepción de capacidad que funciona como mediadora en la consecución de metas y toma de decisiones. El objetivo del trabajo fue determinar la percepción de autoeficacia en estudiantes universitarios por género y áreas de estudio. La muestra fue por cuota, con 471 estudiantes. El instrumento  utilizado mide autoeficacia en tres estados (producción, aprendizaje y retroalimentación) desde la perspectiva de los alumnos, obteniéndose un alpha de cronbach de .874. Este trabajo es parte de una investigación nacional realizada por la Red Latinoamericana de Educación y Pedagogía. Los resultados obtenidos demuestran que no existen diferencias significativas entre género, en cuanto a la dimensión producción el área de Ingeniería se puntúa con medias bajas; mientras que de manera general los estudiantes de la UAC se encuentran en un nivel medio de autoeficacia. Abstract Bandura (1997) introduced the term self-efficacy as the perception of the capacity which acts as a mediator in the attainment of aims and decision-making. The objective of this research was determining the perception of self-efficacy in university students by gender and occupational field. A quota sample was carried out and consisted of 471 students. The instrument used measured self-efficacy in three stages (production, learning and feedback) from a student’s perspective, obtaining a Cronbach alfa of 0.874. This research is part of a national investigation performed by the Latin American Network of Education and Pedagogy. The results which were obtained demonstrated that there does not exist significant differences between gender and as for the dimension of production, the area of engineering ranked medium-low, while, generally speaking, university students from the Autonomous University of Campeche (Universidad Autónoma de Campeche) fall into a medium level of self-efficacy.

Mantener el crecimiento economico per capita de conformidad con las circunstancias nacionales y, en particular, un crecimiento del producto interno bruto de al menos el 7% anual en los países menos adelantados es uno de los propositos del objetivo de desarrollo sostenible número 8 de la Organizacion de las Naciones Unidas (ONU), Trabajo decente y crecimiento economico por lo que, cualquier iniciativa de las empresas particulares para lograr dicho objetivo es de gran valía para la economía del país. Muestra de esto, son los esfuerzos que está realizando la empresa hotelera quedá origen a esta investigacion a traves de un sistema de calidad el cual debe conducir a la satisfacción de los requisitos del cliente, tanto internos como externos, teniendo un desempeño eficaz en los procesos de la organizacion, por lo tanto, un hotel debe considerarse como un sistema, donde se debe optimizar todos los servicios proporcionados con la calidad que el cliente espera para que cubra sus expectativas. Esta investigacion plantea la implementacion del Modelo Servqual en un hotel de cuatro estrellas en la ciudad de San Francisco de Campeche, Campeche, Mexico, con la finalidad de establecer un plan de accion para mejorar la calidad en el servicio dentro de los procesos de la organizacion y por ende mantenerlo en funcionamiento competitivo.

El objetivo del estudio fue analizar las experiencias del ejercicio del derecho a la identidad y expresión de género de personas trans* en el contexto laboral en el Estado de Campeche, México. A partir del paradigma cualitativo, con enfoque narrativo, adscrito a la epistemología transfeminista se acordó junto con lxs participantes realizar entrevistas semiestructuradas, así como la técnica de fotobiografía dirigida de 8 personas que se autonombraron con alguna identidad trans. Se realizó un análisis de co-ocurrencia; identificando, entre otras cosas, que las dificultades y oportunidades para el ejercicio del derecho a la identidad y a la expresión de género se reproducen principalmente en contextos laborales, lo que contribuye a escenarios de inclusión/exclusión social a lo largo de la vida. Por otra parte, la inclusión y la pertenencia siguen siendo un desafío del ámbito laboral, legal, económico y político. El sistema legal binario de ciudadanía a partir del cual se asigna el sexo al nacer está siendo rebasado dadas las trans*identidades emergentes.