A partir da revisão bibliográfica, delineamos quatro categorias de definições de design da informação que evidenciam princípios fundamentais para o campo. Encontramos que o design da informação define-se como uma atividade de mediação por excelência, buscando, de maneira ideal, tornar-se transparente para a apreensão de um dado por um usuário. Associando teoria à história do design, argumentamos que essa perspectiva epistemológica deriva de uma visão moderna de mundo que se reflete em opções estéticas que não se reconhecem como tal – um paradigma contradito pela corrente do pós-modernismo crítico da escola de Cranbrook. Por fim, argumentamos através de conceitos de Vilém Flusser que a forma no design não consiste apenas de escolhas estilísticas, mas de reflexos de modelos que estruturam a realidade, possibilitando alternativas epistemológicas para a prática.After reviewing the literature, we proposed four categories to organize definitions of information design, each of which highlights fundamental principles for the practice. We found that information design defines itself as an activity of mediation per excellence, looking forward to ultimately become a transparent treatment of the data towards the user. By relating design theory to its history, we argue that this epistemological view comes from a modern worldview and unfolds as aesthetic choices that are not recognized as such – a paradigm that critical post-modernism form Cranbrook school argued against. At last, using concepts from Vilém Flusser we argue that form in design is not just about stylistic choices, but reflects models that structure reality, finally providing epistemological alternatives for the practice.

design da informação, Formalismo Russo, design de livros, forma, mediumConjugando o paradigma do design da informação à abordagem formal no design de livros, argumentamos que a designer holandesa Irma Boom realiza uma síntese das duas perspectivas em seus projetos gráficos. A partir da revisão bibliográfica de teóricos do design da informação, estabelecemos seus princípios, objetivos, parâmetros e procedimentos e os comparamos com os do Formalismo Russomovimento literário moderno -, por fim identificando que a prática de Irma Boom expande a linguagem projetual e as possibilidades de significação do livro enquanto objeto. Por conseguinte, a valorização do medium (o livro) contribui para o diálogo entre forma e conteúdo, elaborando um conceito de forma mais completo e autônomo. information design, Russian Formalism, book design, form, mediumBy coupling the paradigm of information design with a formal approach to the design of books, we argue that the Dutch designer Irma Boom synthesizes these two perspectives in her graphic designs. With a literature review on the theories of information design, we establish its principles, objectives, parameters and procedures, and compare them with Russian Formalism -the modern literary movement -and finally demonstrate how Irma Boom's practice expands the language of design and the possibilities of significance in a book as an object. Therefore, appreciation of the medium (the book) contributes to a dialogue between form and content, developing a concept in a manner, which is more complete and autonomous. 8 th CIDI 8 th Information Design International Conference 8 th CONGIC 8 th Information Design Student Conference

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Os comics e os livros ilustrados possuem campos de estudo e bases teóricas bastante distintos, entretanto chegam a formulações sobre seus objetos que são bastantes próximas entre si graças à similaridade formal dos artefatos analisados. Argumentando que ambos operam segundo um mesmo medium, o das narrativas gráficas, este artigo busca conciliar os comic studies e a literatura infantil, além de utilizar conceitos oriundos da crítica de arte a fim de diferenciar os parâmetros e convenções do medium. Por fim, propomos parâmetros para a análise das narrativas gráficas em geral, extraindo, a partir da revisão bibliográfica, os aspectos mais bem desenvolvidos de cada uma das áreas de estudo.Comics and picturebooks have very distinct scholarship traditions that yet arrive at verysimilar statements regarding their objects due to their formal likeness. We shall arguethat both work according to the same medium, that of the graphic narratives, and thispaper aids the dialogue between comic studies and children’s literature scholarship, aswell as drawing concepts from art criticism in order to distinguish between the medium’sparameters and conventions. At last, we shall propose parameters for the analysis ofgraphic narratives at large, based on the more fruitful aspects of each scholarship.