O “Projeto ColaborAÇÃO Interprofissional na Pandemia” tem como propósito apresentar relatos de profissionais que estão atuando na linha de frente no combate ao coronavírus, dessa forma, este estudo tem como objetivo relatar as reflexões de profissionais de saúde sobre o trabalho em equipe no contexto da pandemia por meio de mídias sociais. Trata-se de um ensaio descritivo e com abordagem qualitativa, sistematizado por integrantes do PET-Saúde/Interprofissionalidade de Sobral-CE. As informações foram coletadas a partir de junho de 2020 por meio de vídeos gravados pelos profissionais que participaram do projeto trazendo reflexões sobre a seguinte pergunta norteadora: “Como o trabalho em equipe tem contribuído para o enfrentamento da COVID-19?”. A análise apreciativa dos relatos de 10 participantes permitiu perceber uma confusão conceitual dos termos interprofissionalidade e multiprofissionalidade. Contudo, destacou-se a importância atribuída ao trabalho em equipe durante este momento de pandemia, no sentido de desenvolver uma assistência sobre uma abordagem integral ao paciente e suas necessidades, buscando ressaltar a importância de cada profissional no processo de cuidado, desvelando evidências de uma prática colaborativa. Considera-se que o projeto contribui para o debate sobre o trabalho em equipe em tempos de pandemia, como também se configura como um importante espaço de escuta e fala destes profissionais da saúde.

Estudo com o objetivo de descrever as competências desenvolvidas pelos integrantes de um grupo tutorial do PET-Saúde Interprofissionalidade, a partir das ações realizadas no primeiro ano de implementação do Projeto. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido pelo grupo tutorial do pet interprofissional do município de Sobral, no qual está vinculado a Universidade Estadual Vale do Acaraú, Universidade Federal do Ceará e a Escola de Saúde Pública Visconde de Sabóia, através da Secretaria de Saúde de Sobral. A experiência retrata as ações desenvolvidas no período desde Abril de 2019 até Agosto de 2020 por 14 integrantes, sendo dois tutores, quatro preceptores e oito monitores dos cursos de enfermagem, educação física, medicina, odontologia e psicologia, por meio de rodas de conversa no grupo tutorial, onde foi feito uma revisão ao Projeto Pet Saúde Interprofissionalidade Sobral e o relatório semestral, elencando as competências identificadas e classificando-as em específicas, comuns e colaborativas. A experiência da integração das diferentes formações tornou-se possível identificar as ações desenvolvidas de forma perceptível, onde foi manifestada pelos monitores, preceptores e tutores nos relatos das ações e enquadrá-las de acordo com as  competências: específicas, comuns e colaborativas,  desenvolvidas com os discentes e profissionais de saúde. A participação no PET- Saúde- Interprofissional, as diretrizes das competências foram potencializadas em meio às ações realizadas pelos participantes entre si e juntos ao sistema de saúde. Portanto, é de relevância na prática interprofissional, que os ideais das competências sejam implementados integralmente na  perspectiva da interprofissionalidade.

Em um ambiente que trabalhe vários profissionais, com formações diferentes e com visões terapêuticas diferentes, naturalmente irá aparecer dificuldades em promover um projeto terapêutico comum ao paciente, que considere o indivíduo na sua integralidade. Nessa perspectiva, o PTS - que é uma agregação de propostas de atuações terapêuticas articuladas para um indivíduo, família ou grupo – é uma ferramenta que auxilia na busca de uma singularidade de ações a partir do diagnóstico firmado. A sistematização da experiência se deu em maio e junho de 2019. O objetivo foi relatar a utilização do PTS como instrumento de trabalho interprofissional. Trata-se de um ensaio descritivo do tipo relato de experiência sistematizado por integrantes do PET-Saúde Interprofissionalidade de Sobral, Ceará. O cenário do estudo foi o CAPS Damião Ximenes Lopes, Sobral-Ce. A construção do PTS no CAPS se dá por meio de uma reunião, denominada “roda de discussão”, onde os diferentes atores do processo elaboram juntos estratégias de promoção à saúde. Logo, é o momento que o prontuário de algum usuário do serviço é escolhido para ser debatido entre os profissionais segundo suas especialidades, porém, as abordagens de intervenção são pensadas em equipe. Desse modo, o PTS se configura como um aliado na resolução de questões que acompanham os sujeitos assistidos no contexto da saúde mental, uma vez que o caráter dinâmico e complexo presente nos equipamentos que atuam com a interprofissionalidade exigem profissionais capazes de assegurar uma melhor atenção à saúde, dispondo de respostas necessárias para as múltiplas demandas trazidas pelos pacientes.

RESUMOConsiderando os quase sessenta anos de regulamentação da profissão de psicólogo no Brasil, as contribuições de diversas áreas do conhecimento para a constituição da ciência psicológica e as mudanças decorrentes do cenário econômico, político e social ao longo dos anos, esse trabalho tem como objetivo compreender como tem ocorrido a formação em Psicologia no Brasil nos últimos cinco anos. Realizou-se uma revisão narrativa da literatura, selecionando artigos publicados em português entre 2016 e 2020 nas bases de dados Scielo e Periódicos CAPES. Empregando-se os descritores "Psicologia" AND "Formação" AND "Brasil", foram encontrados 150 arquivos. Após a aplicação dos critérios de exclusão, foram analisados 13 artigos, que sinalizam apontamentos sobre as diversas dimensões dessa formação, tais como ênfase curricular, distribuição e desempenho dos cursos, estudos mais reflexivos sobre a necessidade de aprofundamento da formação em áreas mais específicas e estudos que evidenciaram os desafios da pesquisa para a formação em Psicologia.

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