ResumoEste artigo acadêmico estudou o empreendedorismo, assunto com crescente interesse no meio científico. Para escrever o texto em questão, os autores realizaram uma pesquisa com gestores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco -Campus Recife. A temática da pesquisa foi buscar mapear e conhecer um pouco mais sobre as impressões individuais a respeito de empreendedorismo e empresas juniores. Além disso, investigou-se o nível de atenção promovida pela gestão em incentivar ações empreendedoras nesta instituição de ensino. Em seguida, a partir da coleta dos dados pessoais e formação acadêmica, traçou-se o perfil dos pesquisados. Para colher tais informações, foi aplicado um questionário com dezenove perguntas, sendo cinco questões abertas e catorze de múltipla escolha. No total, foram vinte e uma pessoas entrevistadas, dentre elas: cinco chefes de departamentos, três coordenadores de cursos técnicos, cinco coordenadores de cursos superiores, e outros cinco gestores. Ademais, além da pesquisa quantitativa e qualitativa, também realizou-se um estudo teórico sobre a temática, em fontes bibliográficas de artigos científicos, livros, legislações, sítios de órgãos públicos e entidade privada sem fins lucrativos, como é o caso do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE). Dando continuidade, pesquisou-se sobre as origens do vocábulo empreendedorismo, passando por experiências voltadas a atividades inovadoras em instituições ensino, até compreender um pouco sobre a realidade deste assunto presente na sociedade brasileira. Adiante, os resultados da entrevista foram tabulados, a partir de um programa de criação e edição de planilhas, e discutidos a posteriori. Por fim, vale ressaltar que a elaboração e escrita do artigo aprimora o desenvolvimento científico no tocante a incrementar a discussão sobre empreendedorismo em instituições de ensino.

RESUMOO presente estudo teve como objetivo o entendimento do fenômeno de práticas empreendedoras no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco -Campus Vitória de Santo Antão. Os protagonistas do estudo foram os gestores da instituição de ensino em questão. A temática norteadora visou a descoberta de novos horizontes, por meio de métodos qualitativos e quantitativos no tocante ao conhecimento desses gestores acerca de fenômenos como o empreendedorismo e as empresas juniores, além de compreender as possíveis ações empreendedoras no local de ensino. Ademais, buscou-se compreender quem era esta persona, através da coleta de dados pessoais como sexo biológico e etnia. No que concerne ao desenvolvimento da pesquisa bibliográfica a respeito dos assuntos estudados, tal projeto aprofundou-se em leituras de alguns autores de relevância reconhecida sobre a temática. Desta forma, por meio da aplicação a partir da aplicação de métodos inovadores para a educação brasileira, isto é, com a tríade ensino, pesquisa e extensão, que representa a função social das universidades estatais brasileiras. É válido também o resgate das experiências estrangeiras com empresa juniores, bem como uma importante instituição brasileira de fomento e desenvolvimento às ações empreendedoras, tal como o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE. A necessidade do conhecimento gerado neste estudo é de suma validade, já que, a partir de uma perspectiva recorrente no ensino brasileiro, a educação é uma

Este artigo acadêmico foi idealizado a partir de reflexões sobre a necessidade em gerar discussão e conhecimento mais aprofundado sobre temáticas como o contexto histórico da pandemia gerada pelo Novo Coronavírus, também conhecido por Covid-19. Tal epidemia global apresenta grande potencial de proliferação em ambientes com aglomeração de pessoas, como as escolas e universidades. Além disso será possível compreender quais foram as implicações causadas na educação, uma vez que foram abordados temas quanto às alternativas encontradas para instituições educativas seguirem com as práticas de aulas, o que se refere ao ensino remoto emergencial, adotado em escolas mundo afora, bem como diversos cursos de extensão promovidos por institutos de ensino da rede pública e privada. Ademais de tais temáticas inovadoras para os modelos de ensino, estudou-se uma perspectiva relacionada aos problemas apresentados no ensino remoto, entre os quais pode-se destacar falta de infraestrutura adequada para vários estudantes de áreas rurais ou periféricas no Brasil, bem como a fadiga e a dificuldade em se manter conectado por longos períodos, por parte de alunos e docentes, no tocante às atividades remotas. Quanto à metodologia, este trabalho científico teve como base uma pesquisa de natureza qualitativa, com estudo da arte de temas voltados ao ensino, tecnologia e também sobre o período pandêmico. Enquanto resultados obtidos, pode-se perceber o estudo da problemática das transformações em sala de aula, como distanciamento social e diferenças entre a comunicação gerada por telas de computadores e celulares e o diálogo direto e pessoal. Desta forma, é necessário tratar de forma científica assuntos presentes, a fim de auxiliar no entendimento de como o processo educativo está sendo tratado, desde seus efeitos remotos até as diferentes particularidades do período de quarentena.

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