Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep gerak lurus pada siswa SMA Negeri di Kota Palu melalui metode Certainty of Response Index (CRI). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif. Subyek penelitian berjumlah 137 siswa yang dipilih berdasarkan pertimbangan telah mempelajari materi gerak lurus. Analisa data melalu tes pemahaman konsep sebanyak 19 soal yang telah divalidkan oleh judgement ahli, tes tersebut berupa soal pilihan ganda yang disertai dengan CRI sehingga kesulitan reponden dalam menjawab tes tersebut dapat diketahui. Hasil penelitian menunjukkan persentase siswa yang menebak sebesar 12,83%, paham konsep sebesar 23,90%, tidak paham konsep 29,88%, dan miskonsepsi sebesar 33,39%. Hal ini menunjukkan bahwa siswa SMA Negeri di Kota Palu pemahaman konsep gerak lurus masih sangat rendah. Maka perlu adanya perhatian dan remediasi mengenai materi gerak lurus karena akan mempengaruhi konsep siswa ke jenjang berikutnya.   Kata Kunci : analisis, pemahaman konsep, gerak lurus.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep fisika antara siswa yang mengikuti model pembelajarankooperatif tipe Student Facilitator and Explaining dengan yang mengikuti pembelajaran langsung di kelas X SMA Negeri 5 Palu. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen kuasi dengan desain “The Equivalent Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Palu. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen pemahaman konsep berupa tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil pengolahan data, untuk kelas eksperimen diperoleh rerata skor tes awal adalah 5,77 dan untuk tes akhir adalah 8,10. Untuk kelas kontrol diperoleh rerata  skor tes awal 5,83  dan untuk tes akhir 6,97. Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung > ttabel ( 3,13 > 1,68). Hal ini berarti H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman konsep fisika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Palu.   Kata Kunci : Model pembelajaran Kooperatif, Student Facilitator and Explaining, Pemahaman Konsep