Suriye'de meydana gelen iç savaşın ardından en fazla sayıda Suriyeli sığınmacıya ev sahipliği yapan ülkelerin başında Türkiye gelmektedir. Buna bağlı olarak çok sayıda Suriyelinin savaş bittikten sonra da Türkiye'de kalacakları öngörülmektedir. Bu araştırmanın temel amacı, Türkiye'de geçici koruma altında yaşayan Suriyeli sığınmacılara yönelik Türkiye Cumhuriyeti vatandaşlarının tutum/algı ve empatik yaklaşımlarının ölçülmesidir. Araştırmanın evrenini Türkiye Cumhuriyeti vatandaşları oluşturmaktadır. Çalışma toplamda 1614 kişi ile gerçekleştirilmiştir. Veriler yüz yüze görüşülerek anket veri toplama tekniği ile elde edilmiştir. Araştırmada veriler Nisan-Mayıs 2018 tarihleri arasında toplanmıştır. Genel olarak Suriyeli sığınmacılara yönelik olarak Türkiye Cumhuriyeti vatandaşlarının önyargılı olmadıkları, Suriyeli sığınmacılara yönelik çalışma hakkı verilmesi/suça meyilli olmamaları konularında daha olumlu tutum/algıya sahip oldukları tespit edilmiştir. Öte yandan, Suriyeli sığınmacılara vatandaşlık hakkı verilmesi/birlikte yaşama ve empati kurma konularında ise daha olumsuz tutum/algıya sahip oldukları saptanmıştır. Türkiye Cumhuriyeti vatandaşlarının Suriyeli sığınmacılarla eşit haklarda yaşayabilme duyarlılığı vardır.

Gelişen teknoloji ile birlikte teknolojinin farklı kullanım alanları ortaya çıkmıştır. Bu alanların en çok kullanılanı internet olmuştur. İnternet pek çok amaca hizmet etmektedir. Hızlı, kolay ve ulaşabilir özelliklerini barındırmasıyla birlikte internet insanların yaşamlarını kolaylaştırabildiği kadar zorlaştırabilmektedir.Bu araştırmanın temel amacı, Şanlıurfa'nın Birecik ilçesinde Meslek Lisesi ve Harran Üniversitesi Birecik Meslek Yüksekokulu öğrencilerinde siber mağduriyet düzeyleri karşılaştırmalı şekilde incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Harran Üniversitesi Birecik Meslek Yüksekokulu Pazarlama ve Reklamcılık Bölümü Halkla İlişkiler Programı öğrencileri, Birecik Kız Ticaret ve Birecik Erkek Meslek Lisesi öğrencilerinden olmak üzere 354 Meslek Lisesi ve 123 Meslek Yüksekokulu öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Arıcak vd. (2012:2) tarafından geliştirilen "Siber Mağduriyet Ölçeği" kullanılarak yüz yüze ve online anket tekniği ile yapılmıştır. Verilerin istatistiksel analizleri SPSS 22.0 programı kullanılarak yapılmıştır. Sayısal değişkenlerin normallik dağılımlarına bakmak için Shapirowilk testi uygulanmış ve normal dağılım elde edilmiştir. Veri setinde parametrik testler kullanılmıştır. Tanımlayıcı istatistiklerin çözümlenmesinde de frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, minimum ve maksimum değerlerden faydalanılmıştır.

Critical literacy for the Internet includes the ability to evaluate, analyze and recreate and transmit content of messages to people who actively use the new media. Today, individuals are exposed by the intense complexity of information through the internet. Individuals' internet critical literacy skills will not only possess but also protect them from the negative content they would be exposed. The main purpose of this study is to examine the critical literacy levels of the students in the vocational high schools comparatively. Group of research have been conducted between 2018 and 2019 academic year of Gaziantep University Technic Sciences Vocational programming training in computer. The current sample includes 37 male, 77 female students and in total 114 students. The data of the study was developed by Dal and Aktay (2015) and their "Critical literacy scale for the Internet" were used to conduct a face-to-face survey. Statistical analysis of the data was conducted using SPSS 22.0 program. Shapirowilk test was applied to check the normality distributions of numerical variables and normal distribution was obtained. In the data set, parametric tests were used. In the analysis of group differences in the averages for the descriptive statistics, independent sample t-test and one-way ANOVA test and Turkey HSD multiple comparison test was used to determine meaningful differences between groups in these outcomes. There was no significant differences between the scores of critical literacy subscales for the internet according to the age, gender, and internet among the students who participated in the study

There are many studies in the literature that investigate the effects of cartoons on children and their functions. Cartoons are also essential visual elements in conveying narratives and cultures from the past to the present. The aim of this study, which examines the role of cartoons in transmitting historical places to the next generations, is to introduce the historical places in the Istanbul Guards cartoon and to create historical awareness in children. This study, which was designed using the content analysis method, was structured as a case study to make an in-depth analysis. While the episodes of Istanbul's Guards, one of the children's favourite cartoons and broadcast on TRT Children's channel, constitute the research sample, the data were obtained and analyzed through document analysis. The research were examined eight episodes of the cartoon "The Guardians of Istanbul". As a result, it has been tried to be revealed with this study that historic places can be transferred to children with cartoons and that cartoons can play an active role in creating historical awareness, especially in children.

Bu çalışmanın amacı, Harran Üniversitesi bünyesinde bulunan ön lisans programlarına kayıtlı olan ve muhasebe dersini alan öğrencilerin muhasebe dersine ilişkin tutumlarının tespit edilmesidir. Çalışma Harran Üniversitesi’ne bağlı meslek yüksekokullarında muhasebe dersini alan öğrencilerinden oluşan 299 kişi üzerinde uygulanmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak anket yöntemi kullanılmıştır. Yapılmış olan analizlerden yola çıkarak öğrencilerin okudukları programdan memnuniyetleri muhasebe dersine ilişkin tutumlarına olumlu şekilde yansıdığına ulaşılmıştır. Yapılan araştırma sonucunda, muhasebe dersini alan öğrencilerin programlarında muhasebe dersini almaktan memnun oldukları ve öğrencilerin okudukları bölümle muhasebe dersine yönelik memnuniyetleri ve muhasebe dersine yönelik tutumla cinsiyet arasında farklılık olmadığı tespit edilmiştir.