A inovação tem sido utilizada por um número cada vez maior de empresas como estratégia para obter vantagem competitiva. Para potencializar o desenvolvimento da inovação, vários governos têm incentivado o desenvolvimento de incubadoras de empresas. Dentre os tipos de incubadoras de empresas, destacam-se no contexto da inovação as de base tecnológica, que são aquelas que abrigam empresas com grande potencial de inovação. Apesar da importância da inovação no contexto atual, em especial para as empresas vinculadas a incubadoras de base tecnológica, não foi encontrado consenso na literatura especializada quanto a um conjunto de indicadores que possibilitem monitorar o processo de inovação. Face ao exposto, o presente trabalho se propõe a analisar os mecanismos utilizados para mensurar a inovação tecnológica e propor um conjunto de indicadores para monitorar esse processo nos empreendimentos de base tecnológica. Para isso, foi realizado um estudo exploratório das incubadoras associadas à Rede Mineira de Inovação (RMI) e de suas empresas incubadas, por meio de questionários estruturados e entrevistas semiestruturadas, respectivamente. A pesquisa investigou o uso de mecanismos para mensurar a inovação nesses empreendimentos e constatou o desconhecimento do assunto pela maioria dos participantes. A partir dos problemas e necessidades apontados e da literatura sobre o tema, foi proposto um conjunto de indicadores para mensurar a inovação nessas empresas.

Este trabalho utiliza como arcabouço conceitual as abordagens da escolatradicional e construtivista para analisar um fenômeno próprio dos nossos tempos: o uso da internet e de novas tecnologias no processo de educação. Para desenvolver a pesquisa foi delimitado o conceito da abordagem tradicional e construtivista, e foi analisado o caso da Khan Academy. Este projeto, segundo seu fundador, Salman Khan, visa oferecerensino de classe mundial, gratuito, a qualquer pessoa, em qualquer lugar. Para tanto, ele disponibiliza gratuitamente pela internet vídeos gravados que servem como ferramenta de ensino e aprendizagem. Analisando esta iniciativa através da abordagem tradicional e construtivista, percebe-se que ao contrário da impressão inicial, muitas características da abordagem tradicional estão presentes.

RESUMOO sistema capitalista provocou o agravamento das desigualdades econômico-sociais. Diante da incapacidade do Estado de suprir as necessidades dos indivíduos ocorreu a organização da sociedade civil, conhecido como terceiro setor, no qual entidades sem fins lucrativos surgem com o objetivo de preencher as lacunas deixadas pelo Estado. Uma vez que essas instituições não buscam o lucro, torna-se necessária uma forma específica de avaliar seus resultados. Desse modo, o objetivo desse trabalho é propor a aplicação da Estrutura da Valor Adicionado em uma Instituição do Terceiro Setor de Minas Gerais com a finalidade de mostrar o processo de formação e distribuição do resultado em instituições sem fins lucrativos. O modelo da Demonstração de Valor Agregado (DVA) foi aplicado na Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa (FUNDEP), entidade sem fim lucrativo de apoio ao ensino e pesquisa na UFMG. Constatou-se que essa demonstração contribuiu para explicar a geração de valor obtida pela fundação, e principalmente colaborar para o aumento da transparência da gestão e no processo de sustentabilidade da entidade.Palavras-chave: DVA. Terceiro Setor. Fundação de Apoio. VALUE ADDED STATEMENTS: APPLICATIONS IN A THIRD-SECTOR INSTITUTION FROM MINAS GERAIS ABSTRACTThe capitalist system led to the aggravation of socioeconomic inequalities. Faced with the State's inability to provide for individual needs, civil society became organized into what came to be known as the third sector. In this kind of organization, non-profit entities are created to fill the void left by the State. As these institutions do not seek profits, a specific way to assess their results is required. As such, the purpose of this paper is to propose the application of the Value Added Structure in a third-sector institution, with the purpose of demonstrating the process of formation and distribution of results in non-profit institutions. The Value Added Statement (VAS) was applied in the Research Development Foundation (FUNDEP), a nonprofit institution that supports education and research in the Federal University of Minas Gerais (UFMG). It was discovered that this statement contributed to explain the value creation by the foundation, and especially to increase transparency in management and in the sustainability process of the entity.

SOCIAL RESPONSIBILITY OF A LARGE BRAZILIAN RETAIL BANK ABSTRACTThis paper presents the position of the Bank of Brazil against the issue of social responsibility. The Social and Sustainability Report is used as a tool of analysis since it was created in order to demonstrate the performance of companies in the social standpoint. The research design appears as descriptive as it has the characteristics of information shown by the financial institution balance sheets Social object of study. For data collection were selected seven indicators of Social Balances Bank of Brazil SA, for the period 1997 to 2006. The results show an increase in social investments, both in projects to fight hunger and provide benefits to employees. The advances made in studies of fruit denote be awareness of people's need to search for a sustainable growth that allows social inclusion and increased opportunities for all.

No abstract