Khan Academy: Uma Abordagem da Escola Construtivista ou o Uso de Novas Ferramentas na Abordagem da Escola Tradicional da Educação?

Abstract

Este trabalho utiliza como arcabouço conceitual as abordagens da escolatradicional e construtivista para analisar um fenômeno próprio dos nossos tempos: o uso da internet e de novas tecnologias no processo de educação. Para desenvolver a pesquisa foi delimitado o conceito da abordagem tradicional e construtivista, e foi analisado o caso da Khan Academy. Este projeto, segundo seu fundador, Salman Khan, visa oferecerensino de classe mundial, gratuito, a qualquer pessoa, em qualquer lugar. Para tanto, ele disponibiliza gratuitamente pela internet vídeos gravados que servem como ferramenta de ensino e aprendizagem. Analisando esta iniciativa através da abordagem tradicional e construtivista, percebe-se que ao contrário da impressão inicial, muitas características da abordagem tradicional estão presentes.

Matematech: Plataforma de Apoio à Aprendizagem de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

“…No contexto mundial, tem-se a Khan Academy [TAVARES et al, 2012], uma plataforma on-line que fornece videoaulas e atividades que podem ser acessadas de forma gratuita pelo usuário. Uma vantagem dessa plataformaé possibilitar tanto um ensino personalizado quanto o acompanhamento por parte do professor a respeito do desempenho dos alunos.…”

Relações Entre Tecnologias Digitais E O Aprendizado Escolar

“…Os meios de comunicação contemporâneos proporcionam uma vasta gama de ferramentas educativas, que podem ser usadas pelos professores no ensino de diversas disciplinas. Como exemplo, temos os inúmeros games disponíveis na rede mundial de computadores que relacionam disciplinas escolares, aplicativos didáticos de celular, como Duolingo (plataforma de ensino de idiomas), ferramentas da própria internet, como Geogebra (software educacional livre que trabalha mais de uma área da matemática simultaneamente) e Mathway (aplicativo gratuito que soluciona problemas de álgebra passo a passo), além de plataformas como Khan Academy (plataforma livre e sem fins lucrativos que disponibiliza educação por meio da internet) e a rede social de vídeos mundialmente conhecida YouTube representam meios extracurriculares extremamente úteis e que vêm sendo testados e reconhecidos por diversos estudiosos da área (AMORIM, 2012;TAVARES, et al, 2012;LOPES, 2013;SILVA, et al, 2016;VASCONCELOS, et al, 2016).…”