O objetivo desse estudo foi descrever um caso clínico de adolescente com deficiência intelectual leve, com necessidade cirúrgica acumulada. Paciente do sexo masculino, faioderma, 17 anos de idade, 1.86cm de altura, 60 kg, com deficiência intelectual leve, matriculado na rede pública de ensino regular. O adolescente possuía uma necessidade cirúrgica odontológica acumulada, referente a restos radiculares, que segundo a genitora, era a sua principal queixa. A mesma durante a anamnese relatou não enfrentar dificuldades com o adolescente na sua higiene bucal diária, que o mesmo faz uso contínuo da medicação Risperidona (1mg) e que este sempre foi colaborador em tratamentos clínicos odontológicos anteriores, sendo o seu principal problema “o medo da agulha” no ato cirúrgico. Através de uma abordagem humanizada o procedimento cirúrgico foi resolutivo e realizado de forma ambulatorial, sob anestesia local com total participação do paciente, tornando-o pró-ativo nas ações realizadas durante o processo odontológico, bem como capaz de superar o seu medo inicial.

Conhecer os fatores associados à experiência de cárie em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Método: Foi realizada uma revisão integrativa da literatura nas bases de dados eletrônicas PubMed, Lilacs e Medline via portal Biblioteca Virtual de Saúde -BVS. Foram utilizados os seguintes descritores: (tw:(Transtorno do Espectro Autista)) AND (tw:(Transtorno Autístico OR Autismo)) AND (tw:(Cárie Dentária OR Cárie Dental OR Cáries OR Cáries Dentais OR Cáries Dentárias OR Dente Cariado)), em português e inglês. Critério de inclusão: estudos transversais, ensaios clínicos randomizados e caso-controle nos idiomas inglês e português, publicados no período de 2009 a 2019 e limite de idade até 19 anos. Critérios de exclusão: relatos de casos, revisões de literatura, teses, dissertações, estudos com animais e os que não respondiam à pergunta norteadora. Resultados: Dos 46 artigos encontrados, 08 foram incluídos nesta revisão. Fatores como alterações nos componentes salivares, défice na higiene oral e seletividade alimentar foram relacionados a doença cárie. Conclusão: Indivíduos com TEA estão expostos a diversos fatores predisponentes a cárie, tais como: déficit na higienização, seletividade alimentar, hipersensibilidade, alterações comportamentais e dificuldade nos atendimentos. Porém dentre os estudos que retrataram menor impacto referente a experiência de cárie, estes apontam fatores relacionados a condições intrínsecas e composição salivar, como de proteção, assim diante das controvérsias em relação a prevalência de cárie, atualmente, e aos diversos fatores apontados que justificam os achados dos autores se faz necessário mais estudos que avaliem as condições de saúde bucal nessa população.

O objetivo desse trabalho foi avaliar a qualidade de vida e a sobrecarga de cuidadores de adolescentes de 10 a 19 anos de idade com transtorno do espectro do autismo, matriculados nas escolas públicas estaduais e privadas em Recife. Estudo transversal com amostra de 57 cuidadores (44 na escola pública estadual e 13 na privada). Os dados foram coletados através dos instrumentos: The World Health Organization for Quality of Life (versão abreviada) na avaliação da qualidade de vida e Zarit Burden Interview Scale para avaliação da sobrecarga. Para análise foi utilizado o programa estatístico Statistical Package for Social Science, versão 17.0, com nível de significância p<0,05. A amostra, em sua maioria eram mães (89,5%) que tinham como principal ocupação a do lar (71,9%), com renda familiar mensal de até 2 salários mínimos (70,2%). Apresentaram uma menor percepção de qualidade de vida global no domínio ambiental (40,95), seguidos pelos domínios psicológico (47,22), físico (51,44) e social (53,95). Avaliou-se a qualidade de vida na rede escolar pública estadual e obteve-se maior média para o domínio social (56,25) e o menor o ambiental (39,42). Na rede privada a maior média foi o domínio físico (49,45) e as menores para os domínios ambiental e social (idênticas em 46,15). A maior sobrecarga global para os cuidadores foi à rede escolar pública estadual (45,18). A qualidade de vida e sobrecargas dos cuidadores é baixa e existe a necessidade de subsídio do Estado para a melhoria da percepção de qualidade de vida e sobrecarga na rede pública estadual.

Na escola acontecem os primeiros contatos sociais do indivíduo para além do núcleo familiar. O modo como as crianças e os adolescentes se estabelece na escola influencia como constroem as relações sociais na vida adulta. Através da perspectiva da inclusão social, esse estudo, de natureza qualitativa, com aporte interdisciplina, teve como objetivo conhecer as representações sociais elaboradas por pares escolares a respeito do adolescente com Síndrome de Down. O referencial teórico basilar para esta pesquisa foi a Teoria das Representações Sociais. A coleta de dados se deu com base na observação participante e em entrevistas semiestruturadas realizadas com estudantes que frequentavam sala de aula com uma adolescente com Síndrome de Down. Os conteúdos coletados foram submetidos aos procedimentos metodológicos da Análise do Discurso, a partir de uma dialética com a Teoria das Representações Sociais. Observou-se que as relações entre os pares são positivas e que se preocupam com o modo que a sociedade lida com eles, portanto, defendem a equidade nas relações sociais com a pessoa com Síndrome de Down. Entretanto, também desvelou-se o fenômeno do capacitismo, um grande obstáculo ao desafio da inclusão social.