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EnfermagemCopyright Silva et al. Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições desde que o trabalho original seja corretamente citado.Resumo Objetivo: Analisar o conhecimento do enfermeiro no que tange ao processo de avaliação e intervenção para o incremento do desenvolvimento neuropsicomotor (DNM) em recém-nascidos (RN's) cardiopatas congênitos. Método: O estudo foi do tipo exploratório descritivo com abordagem qualitativa, no qual, através da aplicação de um roteiro de entrevista semi-estruturada, foram levantados dados condizentes com a temática, partindo-se de instrumento com 5 questionamentos. Os dados foram tratados mediante a análise de conteúdo enunciada por Bardin. Resultados: O discurso enfatizado pelas enfermeiras, possibilitou a emersão das categorias: Desenvolvimento Neuropsicomotor, Dor no Neonato, Comportamento Neonatal, Equipe Multiprofissional e Hiperestimulação Ambiental. Os discursos nos fazem crer que os processos avaliativos e interventivos, no que tange ao incremento do DNM, são aplicados na rotina hospitalar, porém, sem o devido embasamento científico que os justifique. Considerações finais: Entendemos que, apesar de diversos conhecimentos terem sido citados no decorrer do estudo, uma política de aperfeiçoamento da prática de cuidado deve ser estabelecida, para que novas técnicas avaliativas e interventivas sejam instituídas no cuidado diário com o RN cardiopata congênito.Descritores: desenvolvimento infantil; conhecimento; profissionais de enfermagem, cardiopatias.Summary Purpose: To analyze nurses' knowledge regarding the evaluation and intervention process for the development of neuropsychomotor development (NMD) in congenital heart disease newborns. Methods: The study was a descriptive exploratory type with a qualitative approach, in which, through the application of a semi-structured interview script, data consistent with the theme were collected, starting with an instrument with 5 questions. The data were treated using the content analysis formulated by Bardin. Results: The discourse emphasized by the nurses enabled the emergence of the categories: Neuropsychomotor Development, Pain in the Neonatal, Neonatal Behavior, Multiprofessional Team and Environmental Hyperstimulation. The discourses make us believe that the evaluation and intervention processes, in relation to the increase of the NMD, are applied in the hospital routine, however, without the proper scientific background that justifies them. Conclusion: We believe that, although several studies have been cited during the course of the study, a policy of improving care practice should be established so that new evaluative and interventional techniques can be established in daily care with congenital heart disease.

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