Quality Management System has been implemented at the René Rachou Research Center since 2003. This study investigated its importance for collaborators (Cs) in laboratories. This was a quantitative and descriptive study performed in a group of 113 collaborators. It was based on the World Health Organization handbook: Quality Practices in Basic Biomedical Research. The questionnaires evaluated the parameters using the Likert scale. Biosafety, training and ethics were considered to be the most important parameters. Supervision and quality assurance, data recording, study plan, SOPs and file storage achieved intermediate evaluation. The lower frequency of responses was obtained for result report, result verification, personnel and publishing practices. Understanding the perception of the collaborators allows the development of improvement actions aiming the construction of a training program directing strategies for disseminating quality.

Leishmaniasis is a disease caused by the protozoan Leishmania resulting in a variety of clinical manifestations, from self-healing skin lesions to fatal visceral disease. The development of polymerase chain reaction (PCR)-based techniques has made species identification easier, faster, and less labor intensive. The main targets for PCR amplification include kinetoplastid DNA (kDNA), miniexon, and conserved regions such as the internal transcribed spacer. The objective of this work was to evaluate 4 different PCR techniques designed to type Leishmania using laboratory strains. Parasites were subjected to 4 PCR procedures using specific Leishmania primers for miniexon (designated A1 and A2) and kDNA (designated B1 and B2, C1 and C2, and D1, D2 and D3). Discrimination between some species and the 2 main subgenera Leishmania and Viannia was achieved. Unweighted pair group method analysis resulted in the expected clustering of the 2 species from the subgenus Leishmania. However, some species in the subgenus Viannia could not be distinguished, representing a continued challenge for PCR-based protocols. Results are discussed in terms of advantages, limitations, and reproducibility of these 4 PCR-based techniques in the taxonomy of Leishmania.

ResumoDescreve-se a experiência de formação de multiplicadores da qualidade de laboratórios de pesquisa de uma instituição pública de saúde, com apresentação do delineamento e resultados das oficinas. A metodologia utilizada foi a de oficinas em dinâmica de grupo ancorada nas teorias da psicologia de grupos, nos grupos operativos de Pichon Rivière e na educação transformadora e libertadora de Paulo Freire. As oficinas constituíram-se em espaços de promoção da aprendizagem incluindo a participação coletiva e a interdisciplinaridade e foram realizadas reconhecendo as necessidades dos profissionais, promovendo a aprendizagem e o desenvolvimento do grupo para atuarem como multiplicadores da qualidade nos laboratórios da instituição. Durante o processo as atividades foram desenvolvidas a partir da experiência dos profissionais, da apropriação de novos conceitos e do estímulo e orientação dos coordenadores. Os resultados obtidos com essas oficinas demonstraram um aprendizado significativo em relação aos conteúdos teóricos discutidos. Os indicadores do processo grupal permitiram reavaliar e adaptar as ações desenvolvidas a cada encontro. A avaliação final das oficinas, pelos participantes, obteve um índice de 97%. As oficinas revelaram-se como uma estratégia eficaz para o aprendizado em gestão da qualidade. Descritores AbstractThis paper describes the training experience of the quality multipliers from research laboratories of a public health institution. This research presented the design and results of the workshops. The methodology used was the workshops on group dynamics based in the theories of the groups psychology, according to the Pichon Rivière operating groups and transformative and liberating education of Paulo Freire. The workshops constituted themselvesin promoting learning spaces including the collective participation and interdisciplinary and were made recognizing the needs of professionals, promoting the learning and development of the group to act as multipliers quality labs of the institution.During the process activities were developed from the experience of professionals, ownership of new concepts and the encouragement and guidance of the coordinators. The results obtained with these workshops showed significant learning compared to the theoretical contents discussed. Indicators of group process allowed reassess and adapt the actions taken at

O artigo teve como objetivo descrever e analisar o piloto de implantação do caderno de laboratório eletrônico em um laboratório de pesquisa de uma instituição pública de saúde considerando a viabilidade e os impactos dessa iniciativa. Tratou-se de um estudo de caso descritivo. Utilizou-se como referência para realização do projeto piloto, o Manual Práticas de Qualidade na Pesquisa Biomédica Básica, requisitos de integridade de dados baseado nos princípios ALCOA, ou seja, que os dados sejam, acurados, legíveis, contemporâneos, originais e atribuíveis, além de completos, consistentes, duradouros e disponíveis. Além dos requisitos citados, foram consideradas para a seleção do Caderno de Laboratório Eletrônico, as características mais relevantes para a instituição. Este trabalho possibilitou ao laboratório manter o atendimento aos requisitos das normas de Sistema de Gestão da Qualidade implementadas no laboratório, mas principalmente com maior efetividade, ao possibilitar a substituição do caderno de laboratório físico pelo eletrônico. Foi escolhido o que melhor atendia as necessidades institucionais, software open source, que permitia armazenamento dos dados na rede institucional, apresentava flexibilidade, facilidade de pesquisa, colaboração, segurança e flexibilidade. Os pesquisadores, técnicos e estudantes do grupo piloto consideraram que o impacto do uso do Caderno de Laboratório Eletrônico é muito positivo para a instituição, tanto para facilitar o registro das informações dos projetos, quanto o compartilhamento de informação e o acompanhamento pelos orientadores, além da maior facilidade na elaboração de relatórios, tese, dissertações e artigos.