Trata-se de revisão sistemática da literatura, com objetivo de verificar o posicionamento do poder público-judiciário sobre as ações e diretrizes que valorizam e desenvolvem a percepção ambiental deste setor, bem como da sociedade em geral, o que justifica a importância do posicionamento e tomada de decisões perante as interpretações e gargalos que a legislação oferece. O papel da Educação (Ambiental) reforça o alicerce dos níveis de conscientização sendo fundamental para a evolução das práticas destes conceitos. O poder público-judiciário do estado do Tocantins, portanto, configura-se nas premissas levantadas demonstrando alinhamento e perfil de envolvimento com esta conscientização socioambiental. Com isto foi analisado o Relatório de Desempenho do Plano de Logística Sustentável do Poder Judiciário do Tocantins, ano-base 2017, das quais foram analisadas três metas em específico: 1. Reduzir em 2% o consumo de copos descartáveis (água e café) no ano de 2017; 2. Reduzir em 10% os gastos com aquisição de papel em 2016/2017, e, 3. Capacitação socioambiental, sensibilização e comunicação para sustentabilidade. Ainda, foram consultados trabalhos publicados como artigos científicos, dissertações, teses e documentos técnico-científicos para realizar a pesquisa qualitativa sobre a temática abordada. O objetivo deste trabalho foi apresentar a importância do conhecimento acerca da interação entre percepção e educação ambiental considerando o posicionamento do poder público-judiciário. A discussão dos resultados se deu por meio da análise crítica dos autores fundamentada nos dados reportados na literatura.

Trata-se de escrito resultado de pesquisa exploratória que, utilizando-se do método dedutivo, evidencia a educação como importante coadjuvante do Poder Judiciário para com o acesso à justiça por parte dos(as) jurisdicionados(as), por meio da formação, capacitação e aperfeiçoamento de magistrados(as) e servidores(as)  pelas escolas judiciárias, especificamente em relação à Escola Superior da Magistratura Tocantinense (ESMAT). Valendo-se de abordagem quantiqualitativa, analisando pontos imprescindíveis, como o direito humano e fundamental ao acesso à justiça, e sua previsão normativa em âmbito internacional e interno; do acesso à justiça por parte do Poder Judiciário; da educação ofertada por parte do Poder Judiciário a magistrados(as) e servidores(as); e contribuições da Esmat para o acesso à justiça. Legislação correlata, dados institucionais e doutrina especializada serão devidamente analisados para a confecção da pesquisa.

Trata-se de pesquisa exploratória que, utilizando-se do método dedutivo, evidencia a educação continuada e a formação do professor para eficácia do processo de formação de servidores e magistrados, como instrumento para promoção do conhecimento nas organizações, notadamente no Tribunal de Justiça do Estado do Tocantins. Valer-se-á de abordagem quantiqualitativa, analisando pontos imprescindíveis, como a gestão de pessoas e do conhecimento; a formação de professores que atuam na Esmat; a educação a distância como forma de propagação do processo de formação e aperfeiçoamento por meio da educação continuada e educação corporativa; educação ofertada por parte do Poder Judiciário a magistrado(a)s e servidore(a)s a partir do acesso à informação, à tecnologia e, notadamente, ao conhecimento, em benefício da Instituição, transformando as habilidades individuais em capacidades coletivas, destacando a relevância da gestão do conhecimento, a partir do entendimento de que a busca por conhecimento é e deve ser sempre um processo contínuo, possibilitado pelo investimento institucional em uma eficaz política de educação continuada dos seus colaboradores.