do usuário, um processo que reconhece o direito de participação nas decisões que afetam o cotidiano e promove espaços democráticos para o controle social das instituições, representa forma de participação popular mais contemporânea, inclusive consoante com a ideologia da LAI. Esse movimento ativo da sociedade, demandar o sistema, provoca a percepção por unidades gestoras da importância do envolvimento do usuário. Para essa interlocução é necessário adaptar a linguagem para que se disseminem informações compreensíveis e, de fato, úteis à sociedade. Com isso, a área de avaliação de tecnologias em saúde do Ministério da Saúde teve que se mobilizar para fornecer informações direcionadas aos usuários, fortalecendo seu papel de informá-los a respeito do valor relativo das tecnologias com informações confiáveis, sólidas e transparentes, inclusive seus impactos ético e social. Nesse contexto, a LAI, como instrumento oportuno de participação social, é uma ferramenta capaz de direcionar as demandas e ações de saúde, conferindo maior transparência ao processo.

Este estudio se plantea con el objetivo principal de establecer la relación existente entre la evaluación del desempeño docente y el rendimiento escolar en el área de comunicación de quinto de secundaria de la institución educativa n° 3069 “Generalísimo San Martín”. UGEL N° 04 - Ancón. Lima 2018. La muestra estará constituida por 60 estudiantes del área de comunicación del quinto año de educación secundaria. Se aplicarán cuestionarios para observar a los docentes y se recabará la información del rendimiento escolar a partir de las actas de estudio de los estudiantes que nos permitirán medir las variables para efectuar las correlaciones y comparaciones correspondientes. Los resultados obtenidos nos permiten rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis investigadas, según se el nivel de significación del 5%, si existe evidencia estadística para afirmar que la evaluación del desempeño docente se relaciona con el rendimiento escolar en el área de comunicación de quinto de secundaria de la institución educativa n° 3069 “Generalísimo San Martín”. UGEL N° 04 - Ancón. Lima 2018, de acuerdo con la correlación de Rho de Spearman de 0, 768 y p < 0,05, lo que indica una relación positiva y significativa entre desempeño docente y el rendimiento académico en el área de comunicación de quinto de secundaria de la institución educativa N° 3069 “Generalísimo San Martín”. UGEL N° 04 - Ancón. Lima 2018. Así también los resultados de las hipótesis específicas podemos notar que se presentan el desempeño docente y la inteligencia y aptitudes, cuyo valor es Rho de Spearman= 0,593 con un p < 0,05, y en cuanto a la actitud escolar y el desempeño docente con Rho de Spearman= 0,563 y un p<0,05. El valor entre procedimiento de aprendizaje y el desempeño docente es Rho=0.543 lo cual nos da a notar que Existe relación significativa entre el desempeño docente y el procedimiento de aprendizaje en el área de comunicación de quinto de secundaria de la institución educativa N° 3069 “Generalísimo San Martín”. UGEL N° 04 - Ancón. Lima.