Resumo Este artigo analisa a trajetória do colecionador sergipano José Augusto Garcez (1918-1992) e seus trânsitos na reinvenção do folclore, por meio de exposições museológicas, com destaque para a criação do Museu Sergipano de Arte e Tradição (1948), em Aracaju, Sergipe. O interesse é compreender as transformações do folclore, especialmente em Sergipe, por meio da análise da constituição de um campo de produção simbólico, dos trânsitos intelectuais e das estratégias dos agentes responsáveis pela mobilização da crença em determinadas invenções do ‘popular’, traduzidas em exposições museológicas. Sustentado no referencial teórico-metodológico de Pierre Bourdieu e na análise de um conjunto de fontes inéditas, o artigo contribui para a visualização das táticas utilizadas para a criação de museus dedicados ao folclore no Nordeste do país, no início do século XX, e do modo como esses espaços auxiliaram na mobilização e na consolidação de determinados projetos intelectuais.

Resumo O artigo analisa a constituição do campo museal no Maranhão no século XIX e início do século XX, tendo como referências os impactos do Gabinete de História Natural da Província do Maranhão (1844) e do Museu do Instituto de História e Geografia do Maranhão (1925). Essas experiências demonstram a existência de outros passados museológicos no Brasil e consistem em exemplos de coleções nômades que se desmembraram para formar museus e instituíram uma cultura do patrimônio no Maranhão. As fontes mobilizadas mediante pesquisa bibliográfica e documental consistiram em indícios importantes que rompem com a zona de silêncio existente na história dos museus e contribuem para enriquecer as narrativas sobre o panorama museológico brasileiro.

This article aims to present a case study on the development of a university educational technology. The site "Theory and methodology of history of UFS" inserts itself in the perspective of development of technological media targeted at Humanities and social sciences Applied to the promotion of learning professional future in museology. The methodology used the technology available on googlesites for the allocation of texts, films and videos of support, suggestions for discipline, complementary bibliographical list, extra-sala activities, papers of the texts discussed in class, organization of seminars and events of the discipline of Theory and methodology of history. The binding site for the course being conducted become more pleasurable learning, challenging and comprehensive, resulting in an index hits a more 80% of students, with the approval of more than 80% in the ratings of those who make use of the site. The development of technological resources in the educational area and in the area of museums (museums digital, cibermuseus, sites of museums, among others) together with the handling of the internet as an instrument of mediation knowledge borders brings more breadth and effectiveness of learning.