A genética é uma área da biologia considerada complexa, por apresentar conteúdos muito abstratos. Tendo em vista essa característica, este trabalho teve por objetivo, a produção do jogo didático intitulado “Heredogame”, que poderá ser usado como forma de revisão em aulas referentes ao conteúdo Herança Mendeliana no ensino médio. Constituído por um tabuleiro e 60 cartas, requer no mínimo dois e no máximo cinco participantes. Como resultados da aplicação do jogo em sala de aula espera-se que possibilite aos discentes uma melhor compreensão sobre o conteúdo abordado e, que auxilie em um melhor entendimento do conteúdo de herança mendeliana na relação entre teoria e prática, aumentando a interação e melhorando a relação entre os alunos por se tratar de uma dinâmica de grupo.

Resumo. A Educação Ambiental possui papel fundamental na sensibilização da sociedade ante às problemáticas ambientais e na busca pelo desenvolvimento sustentável. O objetivo deste trabalho foi realizar uma análise bibliométrica de ações de Educação Ambiental no ensino não-formal com base nas publicações científicas nacionais. Para isso, realizou-se buscas na Plataforma Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) por trabalhos publicados no período de 2010 a 2019. Através da análise, pode-se perceber o baixo número de publicações no período, bem como uma concentração de artigos publicados na região sul do país. Foi possível observar com a análise a preocupação dos autores em utilizar mais de um tipo de metodologia em suas ações de educação ambiental, no intuito de proporcionar um ambiente propício para a aprendizagem. Notou-se o empenho dos autores em inserir o público participante em todas as etapas dos trabalhos, buscando soluções para as problemáticas a nível local, contribuindo para a formação de cidadãos ativos na defesa do meio ambiente, capazes de ser agentes transformadores da sociedade.