While self-assessments may not validly indicate ability, it is still critical to determine how students perceive their ability because their opinions drive their learning goals.

Un debate actual en Chile en el plano político-institucional son los efectos políticos que implica recordar u olvidar un pasado reciente signado como conflictivo y violento. Se analiza la producción de políticas de memoria en un ámbito poco explorado: los discursos cotidianos. Desde una perspectiva cualitativa y con un enfoque discursivo, se analiza el material obtenido en 5 grupos de discusión conformados por diferentes posiciones: (a) ideológicas (izquierda y derecha), (b) generacionales (adulto, adulto joven y joven) y (c) involucramiento directo en las violaciones a los derechos humanos ocurridas entre 1973 y 1990 (víctimas de represión política, familiar de víctimas, uniformados y familiar de uniformados). La muestra fue estructural y se convocó a 48 personas. Del análisis resalta la imposibilidad de una reconciliación nacional, planteándose más bien una convivencia con el conflicto entre distintas versiones del pasado. Las tácticas discursivas desplegadas para convivir implican la producción de políticas que apuntan a la despolitización de la memoria, restándole potencia en tanto dispositivo de reflexión y debate respecto de cómo convive y cómo quiere convivir la sociedad chilena.Palabras clave: políticas de memoria, discursos cotidianos, convivencia, tácticas One of the current debates in the Chilean political-institutional field concerns the political effects of remembering or forgetting a recent past marked as conflicted and violent. The article analyzes the production of politics of memory in a field that has hardly been explored before: everyday discourse. From a qualitative perspective and with a discursive approach, the authors analyze material from 5 discussion groups made up of people who differ regarding their: (a) ideology (left and right), (b) generation (adult, young adult and late adolescent), and (c) involvement in human rights violations between 1973 and 1990 (victim of political repression, victims' relative, military personnel, and relative of military personnel). A structural sample was used, comprising 48 people in total. The analysis reveals the impossibility of attaining national reconciliation, suggesting instead a coexistence with the conflict between different versions of the past. The discursive tactics employed for this coexistence involve the production of policies aimed at depoliticizing memory, thus diminishing its power as a means for reflection and debate regarding how Chileans live together in society and how they want to coexist.Keywords: politics of memory, everyday discourse, coexistence, tactics María José Reyes Andreani, Departamento de Psicología, Universidad de Chile, Santiago, Chile; Juan Muñoz Justicia y Félix Vázquez Sixto, Departamento de Psicología Social, Universidad Autónoma de Barcelona, España.El artículo es parte de la tesis de la primera autora para optar al grado de Doctor en Psicología Social de la Universidad Autónoma de Barcelona.Los autores agradecen a Marcela Cornejo y José Manuel Cárdenas por la persistencia en producir este número especial a 40 año...

Impacto de un curso sobre maltrato entre iguales en el currículum universitario del profesorado ResumenIntroducción. Aunque el maltrato entre alumnos afecta directamente al profesorado, la formación de estos profesionales para hacer frente al fenómeno es escasa. Una de las posibles vías de intervención para evitar esta situación es la inclusión de contenidos de formación específicos sobre maltrato entre iguales en el currículum universitario. Se presenta un trabajo que muestra el impacto de un curso de formación sobre malos tratos entre iguales sobre los conocimientos, percepciones y actitudes del profesorado en formación.Método. Los participantes (n=199) son profesores en formación de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Para la recogida de datos se utiliza el Cuestionario sobre maltrato entre iguales en la escuela (2002) adaptado al español para esta investigación. Ésta se realiza siguiendo un diseño cuasi-experimental pre-post de dos grupos no equivalentes.Resultados. Los resultados obtenidos indican mejoras estadísticamente significativas entre los miembros del grupo experimental relacionadas con la caracterización del fenómeno, identificación de agentes implicados, caracterización de víctimas y agresores, elección de estrategias de enfrentamiento al maltrato, así como una mejora en la percepción de la auto-eficacia para afrontar con garantías el tratamiento del problema. Discusión y conclusiones.Los resultados obtenidos, acordes a otras investigaciones realizadas, permiten afirmar que los miembros del grupo experimental han modificado y mejorado los conocimientos y percepciones sobre el maltrato entre iguales. La formación específica tiene un impacto positivo y pone de manifiesto la necesidad de introducir contenidos específi-cos en los planes de estudio del profesorado que permitan al alumnado conocer problemas educativos.Palabras clave. Maltrato entre iguales, profesorado, intervención, currículum universitario. AbstractIntroduction. Although bullying directly affects teachers their formation for facing it is scarce. One of the possible intervention ways for avoiding this situation is to include specific contents about bullying within initial university curriculum. We present a work that shows the impact of specific training on trainee teachers' knowledge, perceptions and attitudes towards this problem. Results. The results point out significant statistical improvement among experimental group members related with characterization of the phenomenon, detection of involved agents, victims and aggressors characterization, coping strategies for tackling bullying as well as an improvement of self-efficacy for facing bullying with guarantee. Discussion and conclusions.The results similar to other researches allows to affirm that experimental group members have modified and improved their knowledge and perceptions about bullying. Specific training has a positive impact and advice about the necessity of including specific contents about scholar problems into the university teachers' curriculum those allow...

RESUMEN.El objetivo del artículo es realizar una descripción del fenómemo mobbing -acoso laboral-en el contexto de la universidad. Los trabajos realizados sobre este problema no son muy prolíficos lo que puede explicar la gran dificultad para caracterizar el fenómeno en el ámbito universitario. En el presente trabajo presentamos los niveles de incidencia del acoso laboral entre la población universitaria, los tipos de acoso más frecuentes y los efectos producidos en las víctimas, con la finalidad de caracterizar y definir el problema. Al mismo tiempo, intentamos conocer la influencia de determinadas variables como la edad, género y tiempo de victimización. En este sentido, y de acuerdo con otros estudios realizados, encontramos diferencias estadísticas en función del género de las víctimas. Del mismo modo, los resultados apuntan que la frecuencia y duración del acoso laboral afectan negativamente a las víctimas provocando un empeoramiento de los efectos derivados del acoso.Palabras-clave: acoso laboral, universidad, efectos. O FENÔMENO MOBBING ENTRE OS TRABALHADORES DA UNIVERSIDADERESUMO. O objetivo deste artigo é realizar uma descrição do fenômeno mobbing -tormento e persecução no lugar do trabalho-no contexto da universidade. Há poucos trabalhos realizados sob este problema nos contextos de educação superior o que pode explicar a grande dificuldade para caracterizar o fenômeno no âmbito universitário. Neste artigo apresentamos os níveis de incidência entre a população universitária, os tipos de mobbing mais freqüentes e os efeitos produzidos nas vítimas com a finalidade de caracterizar e definir o problema. Ao mesmo tempo, tentamos conhecer a influência de determinadas variáveis tais como a idade, gênero ou o tempo de exposição ao fenômeno. Neste sentido, e em concordância com outros estudos realizados, encontramos diferenças estatísticas em função do gênero das vítimas. De igual forma, os dados apontam que a freqüência e duração da situação de persecução no trabalho afetam negativamente as vítimas provocando um agravamento dos efeitos derivados do mobbing.Palavras-chave: mobbing, universidade, efeitos.ABSTRACT. The objective of this article is to carry out a description of mobbing -workplace bullying-within the university context. There are few studies which have focused their interest in this problem into the higher educational sector and it can explain the great difficulties for characterizing and defining the phenomenon into the university context. In this work, we present results about incidence taxes, most frequent mobbing behaviours and the effects on victims in order to characterize and define the problem. At the same time, we try to know about the influence of specific variables as age, gender or time of exposition to mobbing. In this sense, and in agreement with other studies, we found statistical differences related to victims' 458 Justicia e cols. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 12, n. 3, p. 457-463, set./dez. 2007gender. In the same way, the results point out that frequency and duration of mobbin...

En este artículo se desarrolla una experiencia metodológica innovadora con alumnos de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria centrada en el manejo de fuentes primarias y una base documental digital. El objetivo de este trabajo persigue familiarizar a los estudiantes con la metodología propia del conocimiento histórico para desarrollar nuevas experiencias educativas donde el trabajo del alumno pasa a un primer plano. A través de la selección de familiares o de personajes aleatorios, se rastrearon en la base documental <a href="https://familysearch.org/"><span style="color: #0000ff;">https://familysearch.org/</span></a> los nacimientos, matrimonios y defunciones de sus antepasados. Una vez extraída esta información se elaboraron árboles genealógicos de cada una de las familias escogidas utilizando algunas de las aplicaciones web sugeridas.