Висвітлено вплив інновацій на трансформацію освітнього та позанавчального середовища сучасного університету та виникнення в його межах новітніх структур -інноваційних креативних просторів, які представлені широкою типологією -креативні хаби, коворкінги, fabлабораторії, бізнес-інкубатори, акселератори. Стаття стверджує, що інноваційні креативні простори забезпечують унікальні можливості прискорити генерацію та розповсюдити інновації, особливо через ефективні канали комунікації і сформовану позитивну інноваційну екосистему. Дослідження також розтлумачує на типологію та архітектурно-функціональні аспекти інноваційних креативних хабів та просторів у структурі закладів вищої освіти. Дослідницький матеріал охоплює аналіз наявних інноваційних хабів при університетах світу, а також архітектурні пропозиції майбутнього університетського хабу, розробленого студентами під керівництвом автора.Ключові слова: інновації, креативний хаб, інноваційний простір, університетські хаби.Постановка проблеми Інновації, глибоко проникаючи в усі сфери життєдіяльності сучасного суспільства, вимагають від фахівців різних галузей бути креативними та конкурентоспроможними в останніх технологічних досягненнях. А отже, освітні процеси ХХІ століття та форми їх архітектурної організації зазнають динамічних змін.Саме навчальні заклади, окрім своїх первинних функцій професійної підготовки фахівців різних сфер, на сучасному етапі покликані розвивати креативні навички та уяву, які формують основу інноваційних процесів (Karpov, 2019, p. 319-332). Тенденції високотехнологічності, інтерактивності та мобільності, що пронизують усі суспільні процеси та проблема модернізації освіти з кожним роком все більше впливають на форми її просторової організації, визначають зміст та наповненість архітектурного середовища. Сучасні навчальні заклади покликані забезпечувати повноцінну реалізацію потреб у творчому самовираженні, суспільній активності, комунікації, культурному вдосконаленні, а отже, створювати необхідні умови для ефективної навчальної та виховної діяльності.У світі при провідних навчальних закладах активно формують інноваційні центри, технопарки, креативні хаби та медіатеки, які повноцінно задовольняють увесь спектр запитів та потреб сучасної студентської молоді. Ця тенденція поступово набирає обертів і в Україні. Однак проблема архітектурної організації таких центрів не має ґрунтовної теоретичної бази і потребує поглиблених досліджень. Тому постає необхідність вивчення і питань соціальної організації дозвілля, і вдосконалення матеріальної бази для його проведення. У зв'язку з цим зростають вимоги до різноманітності та якості будівель, які покликані задовольнити запити різних соціальних верств населення у сфері дозвілля. Особливо гостро постає проблема формування закладів дозвілля молоді, яка є найбільш активною і мобільною соціальною групою суспільства.
