No abstract

No abstract

Abstract:Turkish tourism has developed as more dependent on the international tourism demand until the 2000s. However, it has gained more stable and more balanced structure with the effect of increase in demand of domestic tourism in the early 21st century. In recent years, despite of the global crisis, the growth rate of the domestic and international tourism expenditure is well above the growth rate of the economy in Turkey. In this study, the effect of the global crisis on Turkish tourism demand has been investigated. The study has focused on factors such as "inflation", "currency" and "interest rates", which may affect Turkish tourism during the global financial crisis. In this way, the effects of the crisis on tourism demand are explained more clearly. The results show occurrence of a significant slowdown in the Turkish foreign active tourism during the global crisis. This deceleration was independent of the inflation and exchange rate effect. Furthermore, it was merely caused by the global crisis. Though, the domestic and overseas travels were increased in Turkey despite of the crisis during the period 2008-2013. Decreasing interest rates played a major role in this increase. Thus, the effect of interest rate on tourist spending can be accepted as a strong influential factor. The study has two important aspects. First, the contractionary effects of the global crisis on the tourism demand are to be determined by taking into account the possible effects of economic variables such as currency, inflation, interest rates, etc. Secondly, this study has a visionary approach, which is an evaluation of the global economic crisis as an opportunity. Besides, it also indicated the effect of the specified variables on tourism demand.

No abstract

Üniversitelerin işlevlerini yerine getirebilmesinde üniversite yöneticilerinin sahip olduğu yetkinlikler önemli bir rol oynamaktadır. Çalışmanın ana amacı, akademik yöneticilerin yönetsel yetkinlik algısı önceliklerini belirlemektir. Çalışmanın birinci alt amacı üniversitelerde yaş, akademik unvan, deneyim ve yöneticilik düzeyi açısından yönetsel yetkinliklerde farklılık olup olmadığını belirlemektir. İkinci alt amaç ise Balıkesir ile Uludağ Üniversitesi yöneticileri arasında yönetsel yetkinlikler açısından algı farklılıklarını ortaya çıkarmaktır. Veri toplama aracı olarak anket yöntemi kullanılmıştır. Katılımcılar olasılıklı örnekleme yöntemlerinden zümrelere göre (tabakalı) örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Verilerin analizi ise frekans, t-test ve tek yönlü anova testleri ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada sıralama ölçeği kullanılarak, katılımcıların yönetsel yetkinlik ile ilgili algıları önem derecesine göre beş kategori altında sıralanmıştır. Bulgular yönetsel yetkinlik algısı ile üniversite işlevlerinin etkinliği arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişkinin olduğunu göstermektedir. Bu bulgudan hareketle, akademisyen yöneticilere yenilikçiliğin itici gücü olan sorun çözme, analitik düşünme, motivasyon, performansa dayalı terfi ve personel gelişimine önem vermeleri önerilmektedir. Ayrıca üniversitelerde teknolojik yeniliklerin gerçekleştirilmesinde ve sosyalleşmede genç yöneticilerin sinerjisinden daha fazla yararlanılması önerilmektedir.