Abstract. The computational thinking is nowadays a fundamental hability for everyone, not only for computer scientists. Thus, along with other competences such as reading, writing and arithmetic, it is recommended to include computational thinking as didactic content in basic education. The educational robotics is one of the methodologic resources that gives the possibility to disseminate the computational thinking in a ludic and interactive way. It is believed that this work will help the basic education students to have contact with robotics, favoring the development of computational thinking.Resumo. O pensamento computacional é atualmente uma habilidade fundamental para todos, não somente para cientistas da computação. Dessa forma, juntamente com outras competências como a leitura, escrita e a aritmética, preconiza-se acrescentar o pensamento computacional como conteúdo didático na educação básica. A robótica educacional é um dos recursos metodológicos que possibilitam a disseminação do pensamento computacional de forma lúdica e interativa. Acredita-se que este trabalho auxiliará em oportunizar o contato com a robótica a estudantes da Educação Básica, favorecendo o desenvolvimento do pensamento computacional. IntroduçãoAtrelado diretamente ao estudo e desenvolvimento de mecanismos computacionais, o pensamento computacional foi durante anos tratado como uma habilidade exclusiva de cientistas da computação e mais precisamente de programadores. Somente em 2006, foi apresentado ao mundo a teoria de que essa competência é essencial à todos os seres humanos e que usufruímos da mesma nas mais diversas situações cotidianas (Wing 2006). Dessa forma, nos últimos anos, vem se discutindo a inserção de disciplinas que visam o desenvolvimento do pensamento computacional em currículos escolares, percebendo a necessidade do aprimoramento por parte dos estudantes de habilidades de aprendizagem criativas e colaborativas, atribuindo lugar às tecnologias oriundas da Ciência da Computação em sala de aula.É neste cenário e por se tratar de uma tecnologia tangível na busca do pensamento computacional que a robótica educativa, também conhecida como robótica

This article describes the process of designing, developing and testing a low-cost minicomputer in order to support learning processes of computer programming and robotics. The prototype, called EduPi, is based on the Raspberry Pi platform, Raspbian operating system and 11 programming and robotics learning environments, along with study material. The tests were performed with two young men of 12 and 13 respectively on the dependencies of the Group of Study and Research on Digital Inclusion. With positive feedback, EduPi is reported as a higher performance computers as their schools' and preferred when the focus activity is programming and robotics.Resumo. Este artigo relata o processo de concepção, desenvolvimento e teste de um minicomputador de baixo custo com o objetivo de suportar processos de aprendizagem de programação de computadores e de robótica. O protótipo, denominado EduPi, é baseado na plataforma Raspberry Pi, com sistema operacional Raspbian e 11 ambientes de aprendizagem de programação e robótica, com material de estudo. Os testes foram realizados com dois jovens de 12 e 13 anos respectivamente nas dependências do Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão Digital. Com feedback positivo, relatam que o EduPi possui maior desempenho que os computadores de suas escolas, bem como o preferem quando o foco são atividades de programação e robótica.