Objetivo: Analisar e revisar sistematicamente a situação dos ensaios clínicos sobre transtornos mentais comuns disponíveis na base de dados ClinicalTrials.gov. Métodos: Estudo ecológico desenvolvido na base de dados pública e gratuita Clincaltrials.gov, que define a situação dos Ensaios Clínicos em Não Recrutados; Recrutando; Inscrições por convite; Ativo, não recrutando; Encerrado; Completo; Completo com resultados; Suspenso; Retirado ou Desconhecido. O site foi acessado através dos descritores: "Ansiedade" e "Depressão". Nenhum projeto foi excluído do estudo. Essa busca foi feita em 2019. Resultados: Dos estudos, 47,76% foram financiados por indústrias, 41,55% pelo National Institutes of Health (NIH) e 10,69% pela Agência Federal dos Estados Unidos. Percebe-se que apenas 18,4% do total de ensaios clínicos geraram resultados. Além disso, quanto à população estudada, 32,72% são crianças, 91,27% são adultos e 57,05% são idosos. Considerações Finais: Torna-se cada vez mais importante pensar nos vieses, não só para os ensaios clínicos em Saúde Mental, mas para todos os outros estudos que venham a ser realizados, valorizando a ética na publicação de resultados positivos e negativos em todas as circunstâncias observadas.

Introdução: O coronavírus infectou e matou inúmeras pessoas, para contê-lo surgiram as medidas de isolamento e distanciamento social. No meio acadêmico, foi instituído o ensino remoto adaptado, assim os professores se inseriram num contexto onde a tecnologia e a gestão de tempo podem ser ou não aliadas. Objetivos: traçar o perfil epidemiológico dos professores e avaliar transtornos como estresse no trabalho, depressão e ansiedade. Métodos: Estudo transversal quantitativo que utilizou 4 questionários, 3 já validados adaptados para modelo virtual e 1 autoral online, o convite foi feito por e-mail e whatsapp. Resultados: Participaram da pesquisa 22 professores de 10 cursos diferentes, de maioria feminina, em união estável, com renda até 10 salários e menos que 39 anos de idade. Destes, 12 (54.6%) foram classificados como levemente depressivos e 2 (9.1%) como graves, para a ansiedade 5 (22.7%) eram leves, 2 (9.09%) moderados e 1 (4.54%) severo, para o estresse 5 (22.7%) detinham alto grau, e do total 8 (36.4%) possuíam mais de um diagnóstico. Conclusão: Embora a adesão tenha sido menor do que a esperada, os resultados parecem indicar uma tendência ao adoecimento e recaídas em professores, sendo necessário avaliar as variáveis relacionadas às enfermidades.

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