Devido à crise sanitária da COVID-19 que afligiu o mundo no início de 2020, os cursos de ensino-aprendizagem de línguas no Brasil têm (re)criado estratégias de ensino para a sua oferta on-line. Neste texto, apresentamos as estratégias de ensino-aprendizagem desenvolvidas, em 2020, pelo projeto Português como Língua de Acolhimento para venezuelanos(as), ofertado pelo Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores da Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Araraquara. O projeto teve por objetivo oferecer, gratuitamente, o ensino emergencial e remoto de Português, variante brasileira, a estudantes venezuelanos(as), tanto para adultos quanto para crianças, que estavam instalados no interior de São Paulo. Este texto está dividido em três partes: na primeira, trazemos a trajetória do ensino presencial para o on-line; na segunda, descrevemos as estratégias de ensino e apresentamos o perfil dos estudantes; e na terceira, apresentamos a avaliação que esses fizeram sobre as estratégias de ensino.

Agradeço à minha fonte eterna de inspiração e amor, meus pais Maria Lúcia e Valter.Aos meus queridos irmãos e irmãs. Aos meus pequenos anjos Gabriela e João Pedro. À minha amada avó Lourdes pelo exemplo de força. Ao meu nego, Danilo, pelo amor e incentivo.À minha estimada orientadora Profa. Dra. Lucia Barbosa pelo acolhimento, incentivo, aprendizagens, oportunidade e confiança. Muitíssimo obrigada! A todo(a)s meus/minhas aprendentes por terem me ensinado tanto ao longo dessa caminhada no Módulo Acolhimento.