Abstract. This article presents the project, construction, and validation of a tool to support the process of teaching and learning logic and programming for beginners. The conception of the research is fundamentally based on concepts and approaches of learning applied in a Web IntroduçãoOs conteúdos abordados na disciplina Algoritmos e Programação são considerados de extrema importância para o êxito na formação de alunos que ingressam em cursos na área de tecnologia, nos diversos níveis do ensino como: técnicos, tecnológicos e bacharelados. Os conhecimentos adquiridos nesta disciplina vão da lógica de programação ao entendimento de conceitos e da abstração necessária para a resolução de problemas, conhecimentos necessários para a formação de alunos da área de computação e afins.O objetivo principal abordado no estudo de algoritmos é reconhecer os conceitos básicos para o seu desenvolvimento, fornecendo ao aluno uma visão crítica e

This paper introduces the first step of a project that aims to build a tool to assists the debugging of codes in C language by beginner students. The article describes a research conducted with beginners students in programming with the objective of evaluate and list the most common errors of these students during programming practices. From the information collected it was possible to perform a case-by-case analysis about the main errors committed. On the basis of observed results it is possible to point with objectivity topics that must be prioritized in the process of teaching and learning programming and in the tool in development.Resumo. Este trabalho apresenta a primeira etapa de um projeto que visa construir uma ferramenta para auxiliar a depuração de códigos em linguagem C, por alunos iniciantes. O artigo descreve um estudo realizado com alunos iniciantes em programação, tendo por objetivo avaliar e elencar os erros mais comuns cometidos por estes estudantes durante as práticas de programação. A partir das informações coletadas foi possível realizar uma análise pontual sobre os principais erros cometidos. Com os resultados observados é possível apontar com objetividade temas que devem ser priorizados no processo de ensino-aprendizagem de programação e na ferramenta em desenvolvimento.

Este artigo tem por objetivo apresentar a proposta de um Portal Web como um Objeto de Aprendizagem (OA) para o apoio ao ensino em uma disciplina de Algoritmos e Programação. O estudo, aqui descrito, partiu de um levantamento teórico sobre reconhecidos conceitos na área de educação, os quais serviram de base para a construção do Portal, passando pelo estudo e definição das tecnologias a serem adotadas na implementação desta solução. Por fim, um experimento de avaliação do protótipo do Portal foi realizado por alunos e professores de disciplinas que envolvem algoritmos e linguagens de programação. A análise dos resultados permitiram inferir que o projeto atende as expectativas iniciais do público que utilizou o sistema.