Objetivo: Realizar uma revisão sistemática sobre a incidência da cefaleia em estudantes do ensino superior dos cursos das áreas da saúde entre os anos de 2016-2019 na literatura. Método: A pesquisa foi realizada nas bases de dados SciELO, Lilacs e PubMed; os descritores usados foram: cefaleia e estudantes, nas bases SciELO e Lilacs, e students e headache na base PubMed. Os filtros utilizados foram: nível de ensino superior em cursos da área da saúde e pesquisas, em português e inglês, publicados no ano 2016 até junho de 2019. Resultados: 861 artigos foram analisados ao total nas bases de dados selecionadas, porém, ao final da seleção, apenas 12 artigos estavam adequados para a descrição. Nesse sentido, desses 12 artigos selecionados, todos são estudos transversais quantitativos, nos quais 11 utilizaram questionários e apenas um realizou entrevistas; 75% trataram de cefaleia em estudantes de Medicina especificamente. Analisando as pesquisas, dois artigos divergiram do restante ao afirmar uma baixa prevalência de cefaleia em estudantes da área da saúde, entretanto, um desses artigos identificou alta prevalência de cefaleia em estudantes da área da saúde brasileiros, especificamente. Conclusão: Verificou-se que a maior prevalência de cefaleia entre os estudantes do ensino superior está dentre os estudantes dos cursos de saúde, principalmente no curso de Medicina. Além disso, o sexo mais afetado por cefaleia e estresse foi o feminino; sendo importante ressaltar que vários estudantes recorriam a métodos farmacêuticos

Purpose: To describe the anatomical aspects of the cervical rootlets and to quantify the number of rootlets that compose C1 to T1. Methods: Twenty male rats were used in this study. The dorsal rootlets from C1 to T1 were analyzed. To study the ventral rootlets, the posterior root avulsion was performed using a microhook, allowing exposure of the ventral roots through manipulation of the denticulate ligament and arachnoid mater. The parameters analyzed were the number of ventral and dorsal rootlets by side and level. Results: The formation of the respective spinal nerve was observed in the spinal roots the union of the ventral and dorsal roots. In four animals the C1 spinal root had no dorsal and/or ventral contribution. There is no normal pattern of numerical normality of the dorsal and ventral rootlets. The average number of fascicles per root was 4.08, with a slight superiority on the left side. There was a slight superiority of the dorsal rootlets compared to the ventral rootlets. Conclusions: This investigation was the first to study cervical rootlets in rats. In 20% of the sample studied, the dorsal root of C1 was absent mainly on the left side. There is a nonlinear numerical increase from C1 to T1 in the rootlets. There is a numerical predominance of cervical fascicles on the left side, confronting several studies related to the functional predominance of right laterality, requiring new studies that correlate these variables.

Objetivo: O estudo idealizou o desenvolvimento e validação de um simulador confeccionado em impressora 3D para a capacitação em ureterolitotripsia flexível com laser. Métodos: O simulador foi confeccionado com ácido polilático e é constituído por duas partes, que se fecham de maneira hermética. O seu interior imita um sistema urinário, constituído de ureter proximal, pelve e cálices renais, permitindo o treinamento de navegação com endoscópio, a litotripsia com laser, bem como a remoção dos fragmentos de cálculos. Para validação, o simulador foi avaliado por 21 juízes especialistas, que tiveram acesso à tecnologia individualmente e puderam verificar suas principais características e funcionalidades. A avaliação foi documentada através do preenchimento de um questionário, contendo 22 afirmativas em escala Likert, dividias em três domínios: (1) OBJETIVOS, (2) ESTRUTURA e APRESENTAÇÃO e (3) RELEVÂNCIA. Resultados: Os 3 domínios obtiveram a aprovação de, respectivamente, 98,6%,98,3% e 99,3%. A consistência interna do questionário foi verificada através do teste Alfa de Cronbach que alcançou altos valores, tanto nos domínios (0.829, 0,87 e 0.9963), quanto na avaliação geral (0.92). Conclusão: O simulador desenvolvido permite o treinamento de cirurgia de ureterolitotripsia flexível com laser, podendo ser considerado uma ferramenta auxiliar no ensino-aprendizado em urologia.

Sabe-se que os estudantes de medicina encontram diversos obstáculos e dificuldades que necessitam superar durante o andamento do curso, tanto pessoais quanto acadêmicos. Nesse sentido, o mentoring se torna um programa que pode ajudar os estudantes a superar suas dificuldades bem como ajudar os seus iguais durante todo o andamento do curso. Objetivo: O presente relato visa explanar os efeitos e contribuições do método mentoring para estudantes do curso de medicina. Método: O mentoring é um programa que ocorreu quinzenalmente entre os intervalos das aulas dos estudantes, contando com um número médio de 10 participantes e um mentor, que incentivava os estudantes a expor seus anseios, preocupações e dificuldades. Assim, o mentor compartilhava suas experiências em conjunto com outros participantes que passaram por situações parecidas, inspirando o estudante a lidar com seus problemas da melhor forma possível. Resultados: Após algumas sessões de mentoring, até mesmo aqueles alunos mais tímidos e reprimidos contribuíram e relataram suas experiências, de forma a serem escutados e aconselhados pelo mentor e demais participantes. Além de criar sentimentos de pertencimento e confiança pelo grupo, promovendo o aumento da autoconfiança e da autoestima dos participantes. Conclusão: Dessa forma, é notável que a experiência de mentoring no curso de medicina produziu resultados positivos no que tange a qualidade de vida dos participantes, ajudando-os a lidar com problemas de cunho pessoal e acadêmico. Logo, é importante que esse programa seja implementado em outras faculdades, visando a evolução dos estudantes.

Purpose: To describe a new accessible model of ophthalmological training using chicken eggs.Methods: With the aid of a spherical drill, the external calcified layer and the cuticle of the chicken eggshell were removed in a 2cm diameter circle. Using a video-magnification system, the film was dissected and cut to approximately 1.5 cm diameters. The film was removed and repositioned to make interrupted 12-0 nylon microsutures. The parameters analyzed were: cost, facility of acquisition and handling, time for making the model and the microsutures and number of possible uses.Results: In all simulators, it was possible to carry out separated and equidistant micro-sutures in the egg membrane, without the need for reintervention. Conclusion:The new chicken-egg model for ophthalmic surgery training is low-cost, easy to acquire and handle, and viable for the development of basic microsurgery skills. RESUMOObjetivo: Descrever um novo modelo acessível de treinamento oftalmológico com ovo de galinha.Métodos: Com o auxílio de uma broca esférica, a camada calcificada externa e a cutícula da casca do ovo de galinha foram retiradas em um círculo 2 cm de diâmetro. Mediante um sistema de videomagnificação, a película foi dissecada e cortada em formato aproximado de 1,5 cm de diâmetro. A película foi removida e reposicionada para a confecção de microssuturas interrompidas com nylon 12-0. Os parâmetros analisados foram: custo, facilidade de aquisição e manuseio, tempo para confecção do modelo e para a confecção das microssuturas e número de utilizações possíveis.Resultados: Em todos os simuladores foi possível realizar microssuturas separadas e equidistantes na membrana do ovo, sem necessidade de reintervenção.Conclusão: O novo modelo com ovo de galinha para o treinamento de cirurgia oftalmológica é de baixo custo, fácil aquisição e manuseio, além de ser viável no desenvolvimento de habilidades básicas em microcirurgia.