: The Effect of Audio Visual Media on the Ability to Listen to Students' Stories in Grade IV Elementary School. Listening to a story is an activity of listening and understanding an information or message orally. While the media is an intermediary used to convey information with the aim of providing learning stimuli to students. Therefore, the difficulties that often arise in listening to stories are the difficulty of understanding the meaning in the story and the lack of use of learning media. The purpose of this study was to determine the effect of audio-visual media on the ability to listen to stories of students in grade IV SD Negeri 2 Kelapa. The method used is the true experimental method with the type of control-experiment group design. With a research population of 45 fourth grade students. The research sample was 22 students in the control class with an average final score of 68.86 and 23 students in the experimental class with an average score of 72.39. Collecting research data using a learning outcomes evaluation sheet. Data analysis used independent sample t test. The result of this research is the influence of audio-visual media on listening to stories of students in grade IV SD Negeri 2 Kelapa because tcount > ttable that is (3.076 > 1.681).Keywords: Audio Visual Media and Listening to StoriesAbstract : Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Siswa Di Kelas IV SD. Menyimak cerita adalah kegiatan mendengarkan dan memahami suatu informasi atau pesan secara lisan. Sedangkan media adalah perantara yang digunakan untuk menyampaikan informasi dengan tujuan memberikan ransangan belajar kepada siswa. Oleh karena itu, kesulitan yang sering muncul dalam menyimak cerita adalah kesulitan untuk memahami makna yang ada dalam cerita dan kurangnya penggunaan media pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap kemampuan menyimak cerita siswa di kelas IV SD Negeri 2 Kelapa. Metode yang digunakan metode true eksperimen dengan jenis control-eksperiment group desain. Dengan populasi penelitian berjumalah 45 orang siswa kelas IV. Sampel penelitian adalah 22 orang siswa kelas kontrol dengan rata-rata nilai akhir 68,86 dan 23 orang siswa kelas eksperimen dengan rata-rata nilai 72,39. Pengumpulan data penelitian menggunakan lembar evaluasi hasil belajar. Analisis data menggunakan uji independet sampel t test. Hasil dalam penelitian ini adalah adanya pengaruh media audio visual terhadap kemampuan menyimak cerita siswa di kelas IV SD Negeri 2 Kelapa karena thitung > ttabel yaitu (3.076 > 1,681).Kata Kunci : Media Audio Visual dan Menyimak Cerita

: Analysis of Social Science Learning Understanding in Class VI Students at SD Negeri 2 Tanjung Agung Timur. The purpose of this study was to determine the level of understanding of social studies learning in class VI students at SD Negeri 2 Tanjung Agung Timur. The object of this research is students' understanding of the history of ASEAN social studies subjects for class VI SD Negeri 2 Tanjung Agung Timur. The informants in this study are research subjects, which means people who provide information about the situation and condition of the research setting. The research method used in this study is a qualitative descriptive method. The data collection techniques in this study used tests, interviews and documentation, while the data collection techniques (data collection), data analysis (data reduction), data presentation (data display), and conclusion drawing (cluster drawing). Based on the results of the study, it was found that the level of understanding of social studies understanding was an average value of 74 which was in the sufficient category. The teacher's role in understanding social studies material about ASEAN in Grade VI students of SD Negeri 2 Tanjung Agung Timur is that the teacher explains the historical activities of ASEAN in accordance with the guidelines for using good learning resources. Efforts to improve students' understanding in social studies learning, teachers must be able to master the class and become a fun teacher.Keywords: Understanding, Social Studies   Abstract : Analisis Pemahaman Pembelajaran Ips Pada Siswa Kelas VI Di SD Negeri 2 Tanjung Agung Timur. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Tingkat Pemahaman Pembelajaran IPS  Pada Siswa Kelas VI di SD Negeri 2 Tanjung Agung Timur. Adapun Objek dalam penelitian ini adalah pemahaman siswa pada materi sejarah ASEAN mata pelajaran IPS Kelas VI SD Negeri 2 Tanjung Agung Timur. Adapun informan dalam penelitian ini adalah subjek penelitian, yang berarti orang yang memberikan informasi tentang situasi dan kondisi latar penelitian. Metode penelitian yang menggunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, wawancara dan dokumentasi, sedangkan teknik pengumpulan data (data collection), analisis data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (cunclusin drawing). Bedasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa tingkat pemahaman pemahaman IPS sebesar dengan nilai rata-rata 74 yang termaksud dalam kategori cukup. Peranan guru terhadap pemahaman IPS materi sejarah ASEAN pada Siswa Kelas VI SD Negeri 2 Tanjung Agung Timur adalah guru menjelaskan materi kegiatan sejarah ASEAN sesuai dengan panduan menggunakan sumber belajar yang baik. Upaya untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran IPS guru harus dapat menguasai kelas dan menjadi guru yang menyenangkan. Kata Kunci : Pemahaman, IPS