Young people’s sources of satisfaction in sport are an important indicator of their long-term sport participation. Contextual factors and an individual’s internal dispositions act synergistically to determine a positive experience. We studied sources of sport satisfaction and perceived self-efficacy of 1,151 male and female youth athletes ( M age = 14.72, SD = 1.56 years) in Brazil who were engaged in school state level competition. The participants responded to questionnaires on their sport satisfaction and perceived self-efficacy. We considered sex, training time, and last game results as independent variables in accessing participant differences in perceived satisfaction. We observed an increasing trend toward more significant satisfaction as sport experience increased. Perceived self-efficacy was a moderator for young participants’ self-reported positive experience in sports. Thus, in our offer of evidence on sources of satisfaction in sport and perceived self-efficacy among youth in competition, we found the extent of the sport experience and self-efficacy to be important factors in the developmental pathway.

Os esportes de precisão abrangem um conjunto de modalidades esportivas cujo objetivo é acertar e/ou aproximar de um alvo específico, através do ato de arremessar\lançar um objeto. As situações de jogos imbricadas nessas práticas, remontam diversas brincadeiras presentes no cotidiano da criança, porém sua tematização ainda enfrenta alguns desafios para inserção no contexto das aulas de Educação Física. Logo, pensando na importância do desenvolvimento e vivência dessa prática corporal, de maneira a permitir a experimentação, fruição, uso e apropriação desses esportes por meio das aulas de Educação Física, este capítulo visa discutir e apresentar uma possibilidade de organização, sistematização e aplicação dos esportes de precisão a partir do princípio organizador da família de jogos. Para isso, organizamos a discussão em três momentos. Inicialmente conceituaremos o que compreendemos enquanto família de jogos. Seguindo, apontamos para as características da família dos jogos de precisão e, por fim, apresentamos uma possibilidade de tematização deste objeto de conhecimento nas aulas de Educação Física.

El objetivo del trabajo fue validar un instrumento para la evaluación de las competencias esenciales en los Juegos deportivos colectivos. El trabajo se trata de una investigación descriptiva, con características cualitativas y cuantitativas. Utilizamos especialistas para validar el contenido de los indicadores desarrollados. El instrumento fue evaluado respecto a claridad del lenguaje, relevancia práctica, relevancia teórica y dimensión teórica. Los datos fueron recolectados y sometidos a análisis estadístico del coeficiente de validez de contenido (CVC) para determinar la validación del contenido. Los resultados muestran medias por encima del punto de corte (0.80) en todos los criterios. El CVCc-total de claridad del lenguaje fue 0.80, de relevancia teórica el índice fue 0.89, de relevancia práctica 0.90 y de dimensión teórica el valor encontrado fue 0.45. Concluimos que el contenido de los indicadores, en relación al CVCc-total, alcanzó valores satisfactorios, obteniendo valores iguales o mayores al punto de corte, demostrando que los indicadores están bien fundamentados en teoría y tienen la capacidad de evaluar los juegos deportivos colectivos en función de las competencias básicas.