Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kepemimpinan transformassional, supervisi akademik, kompetensi pedagogik, motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMK Kertha Wisata Denpasar. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 orang. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Alat pengumpulan data berupa kuesioner menggunakan skla Likert., analisis data dengan Teknik regresi ganda, korelasi parsial, uji F, uji t dan uji Koefesien Determinas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat kontribusi yang signifikan antara kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru sebesar 24,84% ,(2) terdapat kontribusi yang signifikan antara supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 23,60% (3) terdapat kontribusi yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru sebesar 22,34%, (4) terdapat kontribusi yang signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja guru sebesar 23,77% (5) secara bersama-sama, terdapat kontribusi yang signifikan antara kepemimpinan transformassional, supervisi akademik kepala sekolah, kompetensi pedagogik, motivasi kerja terhadap kinerja guru sebesar 94,55% Kata kunci : kepemimpinan transformasional, supervisi akademik, kompetensi pedagogik, motivasi kerja, kinerja guru.
This study aimed to determine: (1) the relationship between achievement motivation with teacher performance, (2) the relationship between principal leadership behaviors with teacher performance, (3) the relationship between the performance of the teachers work ethic, (4) simultaneous relationship between achievement motivation, school leadership and work ethic with the performance of. This study was designed with a correlational design ex-post facto by using a quantitative approach.The study population was all teachers in SMA N 1 Kubutambahan. The sample retrieval technique using census study with the number 47. Data were collected by questionnaires. Data were analyzed by multiple regression and partial analysis. The results showed that: (1) there is a significant contribution to the achievement motivation with teacher, (2) there is a significant contribution between principal leadership behaviors with teacher performance, (3) there is a significant contribution to the work ethos of teacher performance, (4) there is a significant contribution between achievement motivation, school leadership behavior, and work ethos simultaneously with the performance of teachers
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya kepemimpinan, kompetensi profesional dan kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru SMA Negeri 1 Mengwi secara terpisah maupun simultan. Populasi penelitian ini adalah seluruh Siswa SMA Negeri 1 Mengwi dengan jumlah sebanyak 70 orang siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan ex-post facto. Data dikumpulkan dengan kuesioner dan lembar observasi. Data dianalisis dengan regresi, korelasi dan analisis kontribusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat kontribusi yang signifikan antara gaya kepemimpinan terhadap motivasi kerja guru dengan kontribusi sebesar 45,10 % dan sumbangan efektif sebesar 16,80 %, (2) Terdapat kontribusi yang signifikan antara kompetensi profesional terhadap motivasi kerja guru dengan kontribusi sebesar 50,60 % dan sumbangan efektif sebesar 30,40 %, (3) Terdapat kontribusi yang signifikan antara kompetensi manajerial Kepala Sekolah terhadap motivasi kerja guru dengan kontribusi sebesar 39,20 % dan sumbangan efektif sebesar 24,90 %, dan (4) Terdapat kontribusi yang signifikan secara bersama-sama antara gaya kepemimpinan, kompetensi profesional, dan kompetensi manajerial Kepala Sekolah terhadap motivasi kerja guru dengan kontribusi sebesar 72,10 %. Berdasarkan hasil temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara gaya kepemimpinan, kompetensi profesional dan kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru SMA Negeri 1 Mengwi secara terpisah maupun simultan. Kata kunci: gaya kepemimpinan, kompetensi profesional, kompetensi manajerial kepala sekolah, motivasi kerja guru.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kepemimpinan, motivasi kerja, iklim kerja dan kepuasan kerja terhadap komitmen pegawai laboratorium di Undiksha. Penelitian ini adalah penelitian “ex-post facto” dengan besar sampel 47 orang. Data dikumpulkan dengan kuesioner dan dokumen. Analisis data dilakukan dengan teknik regresi sederhana, regresi ganda, dan korelasi parsial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada kontribusi yang signifikan antara kepemimpinan terhadap komitmen pegawai Laboratorium di Undiksha dengan koefisien korelasi sebesar 0,748 dan sumbangan efektifnya sebesar 24,37%. 2) ada kontribusi yang signifikan antara motivasi kerja terhadap komitmen pegawai Laboratorium di Undiksha. dengan koefisien korelasi sebesar 0,604 dan sumbangan efektifnya sebesar 13,91%. 3) ada kontribusi yang signifikan antara iklim kerja terhadap komitmen pegawai Laboratorium di Undiksha dengan koefisien korelasi sebesar 0,692 dan sumbangan efektifnya sebesar 20,59%. 4) ada kontribusi yang signifikan antara kepuasan kerja terhadap komitmen pegawai Laboratorium di Undiksha dengan koefisien korelasi sebesar 0,664 dan sumbangan efektifnya sebesar 20,44%. 5) secara bersama-sama, ada kontribusi yang signifikan antara kepemimpinan, motivasi kerja, iklim kerja, dan kepuasan kerja terhadap komitmen pegawai Laboratorium di Undiksha dengan koefisien korelasi ganda sebesar 0,891 dan kontribusinya sebesar 79,3% terhadap komitmen pegawai Laboratorium di Undiksha. Kata kunci: kepemimpinan, motivasi kerja, iklim kerja, kepuasan kerja, komitmen pegawai
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi supervisi klinis kepala sekolah, motivasi kerja, iklim kerja, dan tunjangan profesi terhadap kepuasan kerja guru TK di Kecamatan Kuta Utara secara terpisah maupun simultan. Populasi penelitian berjumlah 64 orang guru. Penelitian menggunakan rancangan ex-post facto, data dikumpulkan dengan kuesioner. Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik regresi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat kontribusi yang negatif tidak signifikan supervisi klinis kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru TK di Kecamatan Kuta Utara, nilai kontribusi sebesar -0,508 secara parsial menghasilkan -1,532 dengan sumbangan efektif sebesar -12,86% (2) terdapat kontribusi yang positif signifikan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja guru TK di Kecamatan Kuta Utara, nilai kontribusi sebesar 1,020 secara parsial menghasilkan 3,279 dengan sumbangan efektif sebesar 49,73% (3) terdapat kontribusi yang positif signifikan iklim kerja terhadap kepuasan kerja guru TK di Kecamatan Kuta Utara, nilai kontribusi sebesar 1,158 secara parsial menghasilkan 4,965 dengan sumbangan efektif sebesar 67,54% (4) terdapat kontribusi yang negatif signifikan tunjangan profesi terhadap kepuasan kerja guru TK di Kecamatan Kuta Utara, nilai kontribusi sebesar -1,114 secara parsial menghasilkan 2,529 dengan sumbangan efektif sebesar -17,45% dan (5) terdapat kontribusi yang positif signifikan secara simultan supervisi klinis kepala sekolah, motivasi kerja, iklim kerja, dan tunjangan profesi terhadap kepuasan kerja guru TK di Kecamatan Kuta Utara dengan nilai kontribusi sebesar 48,428 dan sumbangan efektif sebesar 87% Kata kunci : supervisi klinis kepala sekolah, motivasi kerja, iklim kerja, tunjangan profesi, kepuasan kerja guru
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Copyright © 2025 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.