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A pandemia da Covid-19 suscitou uma série de ações para seu enfrentamento por parte das instituições em âmbito mundial. Em relação à Educação foram requeridas políticas públicas de assistência estudantil e também outros recursos institucionais para atender a crescente demanda de trabalho remoto por parte dos servidores. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRJ) tem em sua estrutura o Programa de Auxílio Estudantil (PAE); que é disponibilizado, a partir do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) do Ministério da Educação do Brasil (MEC). A instituição disponibilizou chip de dados e tablets a estudantes e chip de dados a servidores. Para tanto, foram elaborados dois editais em 2020 e três em 2021 para os estudantes e um edital em 2020 para atender aos servidores. O estudo de caso realizado no IFRJ utilizou como metodologia a pesquisa qualitativa, a fim de identificar os impactos trazidos pelas ações da instituição. O estudo pode afirmar que o IFRJ envidou esforços para combater a desigualdade digital, mas que num primeiro momento as aulas iniciaram sem que os estudantes solicitantes tivessem recebido seus equipamentos no prazo adequado, decorrente de questões de deficiência do mercado nacional em atender alta demanda dos produtos requeridos. Ainda assim, o IFRJ cumpriu sua missão de combater a desigualdade digital em seu âmbito e garantir o direito de todas e todos à educação em período de emergência da Covid-19.

A liderança vem sendo pesquisada com o intuito de melhorar os resultados organizacionais. O treinamento da liderança pode transformar o gestor de vendas para potencializar o seu desenvolvimento no alcance dos objetivos organizacionais e gere resultados significativos. Apesar dessa evidência, algumas empresas comerciais ainda não investem no desenvolvimento de lideranças de vendas e não aproveitam todo o potencial de seus gestores.  Este artigo tem por objetivo analisar como a liderança pode auxiliar o gestor a aprimorar o seu relacionamento com a sua equipe de vendas para potencializar o seu desempenho. Como procedimentos metodológicos, foi realizada uma pesquisa básica de abordagem qualitativa, descritiva e baseada em um estudo de caso em uma consultoria de vendas. Para a coleta de dados, foram utilizados a pesquisa documental e um questionário semi-estruturado,  enviado por WhatsApp. Para análise dos dados utilizou-se a análise de conteúdo. A partir dos dados encontrados entende-se que, para o treinamento de gestores de equipes de vendas em líderes de alta performance, é necessário o desenvolvimento de aulas síncronas por videoconferência, com uso de estudos de caso e debates entre participantes.

Resumo: A rotatividade nas organizações públicas vem aumentando, tonando imperativo que estas desenvolvam estratégia efetivas para reter seus servidores. Considerando, o papel do líder nesse contexto, este artigo apresenta como objetivo identificar os comportamentos e competências do líder que contribuem para a intenção de permanecer nessas organizações. É uma pesquisa qualitativa e quantitativa, descritiva, a partir de um estudo de caso com servidores do Instituto Nacional de Câncer (INCA), ocupantes dos cargos de Analista em Ciência e Tecnologia e Assistentes em Ciência e Tecnologia. A coleta de dados ocorreu por meio de pesquisa bibliográfica e documental e da aplicação de um questionário online. A análise foi conduzida com base na técnica de análise de conteúdo e estatística descritiva. Os resultados demonstram a relação positiva da relação líderliderado com a intenção de permanecer e com o comprometimento organizacional. Mostram ainda a relação entre o suporte do supervisor e o comprometimento organizacional. Destacase, a importância dos gestores desenvolverem competência gerenciais, comportamentais e técnicas.

A partir da primeira década do século XXI ocorreu uma grande expansão do número de instituições de ensino superior no Brasil. A busca pela competitividade inseriu a gestão feminina como uma possibilidade de gestão diferenciada nas organizações. Apesar destas constatações, este artigo mostra que ainda existem fatores impeditivos para que as organizações apresentem elevados percentuais de mulheres na gestão. Nesse sentido, surge a seguinte questão: quais as influências de se ter um elevado número de gestoras quando observamos sob o ponto de vista das interações laborais nas Instituições de Ensino Superior Privadas? Visando responder a essa questão o objetivo deste artigo será a análise das interações laborais que caracterizam a predominância feminina na gestão em uma instituição de ensino superior privada. Os procedimentos metodológicos se basearam na pesquisa qualitativa, a partir do estudo de caso realizado no Centro Universitário Serra dos Órgãos-UNIFESO. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas semiestruturadas com vinte gestoras desta IES. Para a análise de dados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo e os resultados encontrados neste estudo destacam a importância da formação acadêmica feminina, suas redes de interações e as características da gestão feminina para o alcance de resultados diferenciados.