The purpose of this study was to describe the effectiveness of e-counseling services in helping students' problems during the Covid 19 pandemic. The method in this study was a literature study, namely by collecting reading material from various scientific articles and then comparing theories and research results, which were then analyzed descriptively. . Based on the results of a literature study conducted that the implementation of online counseling (e-counseling) is effective in helping the problems faced by students, where during the Covid 19 pandemic there are many obstacles or problems faced by students so that this matter needs to be responded to by BK teachers / Counselor through the provision of online-based counseling services (e-counseling).

This study aims to describe the ethics of implementing online-based counseling using media and technology during the Covid-19 pandemic. This research method uses literature review by collecting reading materials from various sources with readings, comparing theories and research results regarding the use of technology media in the implementation of counseling, which are then analyzed descriptively. The result of this literature review is that the implementation of guidance and counseling using media and technology provides advantages and disadvantages. The advantages are related to the convenience obtained by BK / Counselor teachers in pre, implementation and post implementation of BK activities related to administration or guidance and counseling services. While the disadvantages are regarding public trust regarding the competence of implementing online counseling and the limitations of the media in its implementation, so that the maximum application of ethics in the implementation of online counseling is needed in order to anticipate the losses incurred.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kepuasan hidup pelajar sekolah menengah dimasa pandemi Covid-19 berdasarkan aspek-aspek yang telah diuraikan dalam angket penelitian. Metode penelitian menggunakan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan Multidimensional Student’s Life Satisfaction Scale (MSLSS) dengan 40 butir pernyataan. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 125 orang dengan teknik sampel yang digunakan adalah probability sampling. Pada uji prasayarat analisis menggunakan kolmogrov-smirnov dan lilliefors dengan menggunakan SPSS microsoft for windows versi 25 menunjukkan nilai test statistic 0,762 > 0,05 dan sig. Lilliefors 0,606 > 0,05 dinyatakan data berdistribusi normal. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil sangat tinggi sebanyak 5% (6 peserta didik), kategori tinggi sebanyak 34% (42 peserta didik), kategori cukup sebanyak 41% (51 peserta didik), kategori rendah sebanyak 13% (17 peserta didik), dan kategori sangat rendah sebanyak 7% (9 peserta didik) pada kepuasan hidup peserta didik usia remaja di masa pandemi COVID-19. Sehingga dapat dikatakan bahwa secara keseluruhan peserta didik SMP Muhammadiyah 16 Jakarta, MTs Kafila Jakarta, dan SMP Global Islamic School Jakarta; memiliki kepuasan hidup yang cukup, ini menandakan bahwa di masa pandemi COVID-19 yang mengalami perubahan situasi serta keterbatasan akses dalam berbagai aspek kehidupan, peserta didik masih mampu bertahan dan beradaptasi.

This study aims to adapt the Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) instrument developed by Savickas Porfeli (2012). In this study, the main objective is the process of adapting a scale or instrument called the Career Adapt-Ability Scale (CAAS) which will be carried out in DKI Jakarta at the high school, vocational, and Madrasah Aliyah levels. The flow in carrying out the adaptation in this research is to translate from the original language into Indonesian through predetermined stages. Analysis of the data used in this study is to use the method of Structural Equational Modeling (SEM) with Amos 24.0 for windows. The sample in this study is 1.345 where the validity and reliability test results are in the high category and the goodness of fit test is high. Based on the results of this study, it can be concluded that the CAAS Scale can be used as an expression tool in career construction at the high school, vocational, and madrasah aliyah levels in DKI JAKARTA.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kepuasan hidup pelajar sekolah menengah dimasa pandemi Covid-19 berdasarkan aspek-aspek yang telah diuraikan dalam angket penelitian. Metode penelitian menggunakan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan Multidimensional Student’s Life Satisfaction Scale (MSLSS) dengan 40 butir pernyataan. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 125 orang dengan teknik sampel yang digunakan adalah probability sampling. Pada uji prasayarat analisis menggunakan kolmogrov-smirnov dan lilliefors dengan menggunakan SPSS microsoft for windows versi 25 menunjukkan nilai test statistic 0,762 > 0,05 dan sig. Lilliefors 0,606 > 0,05 dinyatakan data berdistribusi normal. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil sangat tinggi sebanyak 5% (6 peserta didik), kategori tinggi sebanyak 34% (42 peserta didik), kategori cukup sebanyak 41% (51 peserta didik), kategori rendah sebanyak 13% (17 peserta didik), dan kategori sangat rendah sebanyak 7% (9 peserta didik) pada kepuasan hidup peserta didik usia remaja di masa pandemi COVID-19. Sehingga dapat dikatakan bahwa secara keseluruhan peserta didik SMP Muhammadiyah 16 Jakarta, MTs Kafila Jakarta, dan SMP Global Islamic School Jakarta; memiliki kepuasan hidup yang cukup, ini menandakan bahwa di masa pandemi COVID-19 yang mengalami perubahan situasi serta keterbatasan akses dalam berbagai aspek kehidupan, peserta didik masih mampu bertahan dan beradaptasi.