This study investigates the influence of MALL (Mobile Assisted Language Learning) on enhancing students' literacy skills in the international program of accounting. The mobile-phone platforms worked as media of interaction with the students in the learning-teaching and outside the classroom. The mobile phone is used as a medium for practising both reading and writing. This research was a quantitative study using an experimental design. The population of the study was the students of the International Program of Accounting department. The result showed that Sig. (2-tailed) .197 > 0.05 which means there was no significant effect in the use of MALL to enhance the students' literacy skills in general. Instead, the use of MALL has a significant effect in improving the spelling which was Sig. (2-tailed) 0.043 < 0.05, and grammar for the plural and singular parts for Sig. (2-tailed) 0.025<0.05.

Translation frequently conveys information about culture, knowledge, and other social interactions. It is also considered from the perspective of intercultural communication access to developments in the humanities, sciences, and technologies. It is the fastest, most effective, and most efficient approach to transmitting knowledge and technology. Therefore, it is necessary to apply translation methodologies and techniques to ascertain the translator's translation ideology. The research method used in this research is the qualitative research design. This research took samples of the translation of mechanical engineering terms in Schaum's Outline of Theory and Problems of Heat Transfer to look for techniques, methods, and ideologies used by translators to translate these terms from English into Indonesian. The data obtained were 175, with the discovery of 109 single translation techniques, 50 double translation techniques, and six triplet translation techniques. Three translation methods are applied: the literal translation method, the faithful translation method, and the semantic translation method. From the technical data and translation methods, the researcher concludes that the ideology applied by the translator is the ideology of foreignization.

Many non-English departments study English for Specific Purposes (ESP) to improve students' vocabulary related to their field. UMY has established a program called MyKlass as a facility to do online learning. This program provides many features, such as sharing materials in the form of documents, pictures, or media; conducting quizzes; assignment submission; and attendance. However, teaching ESP using MyKlass also faces some difficulties such as students' motivation to read the material, the teacher's control in evaluating students' study progress, and students' problem in improving English vocabulary in specialized language. Using a questionnaire distributed to 234 Accounting and Mechanical Engineering students, the writers found out the students' perception of using MyKlass from their motivation and perception in learning ESP using MyKlass, their perception of the aspects of benefits, and their perception of learning ESP Using MyKlass. Most of the answers showed positive responses; therefore, we can conclude that ESP online learning using MyKlass has been very beneficial to the students regardless of the technical problems that students sometimes encounter.

Pengajaran Bahasa Inggris untuk anak usia Kelompok Belajar (KB) dan Taman Kanak-Kanak (TK) Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) di Kecamatan Sedayu, Bantul masih perlu ditingkatkan karena minimnya pengetahuan, kompetensi, dan kualifikasi guru. Bahasa Inggris untuk anak harus diajarkan dengan cara yang menyenangkan sehingga anak bisa mengikuti dengan antusias, tidak cepat bosan, dan materi yang diajarkan bisa diterima dengan baik. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diadakan dalam bentuk pelatihan ‘Fun English Learning’ bagi guru-guru KB & TK ABA Kecamatan Sedayu, Bantul,agar mereka bisa mengajar dengan lebih efektif dan menyenangkan. Pelatihan ini diadakan selama dua sesi secara virtual dengan total durasi pelatihan selama 240 menit (masing-masing sesi 2 jam). Materi yang disampaikan meliputi classroom instructions, listen and do, listen and color dan listen and make. Dari hasil evaluasi kegiatan disimpulkan bahwa pelatihan tersebut cukup efektif untuk meningkatkan pengetahuan dan kepercayaan diri guru tentang teknik-teknik pembelajaran yang menyenangkan bagi anak. Namun demikian, masih diperlukan pelatihan lebih lanjut dan kontinyu agar mampu meningkatkan kompetensi guru-guru KB & TK ABA Kecamatan Sedayu, Bantul dalam mengajar Bahasa Inggris.

Tujuan khusus yang ingin dicapai dalam kegiatan ini adalah untuk memotivasi masyarakat tentang pentingnya inovasi untuk menumbuhkan ekonomi masyarakat dengan memanfaatkan produk kebun seperti kelapa untuk dijadikan Virgin Oil Coconut (VCO) yang bisa bernilai ekonomi. Virgin Coconut Oil (VCO) yang biasanya dikenal dengan minyak perawan atau minyak dara ini saat ini menjadi tren di kalangan masyarakat. Manfaat dari VCO yang baik untuk kesehatan tubuh menjadi acuan banyak orang untuk pola hidup sehat. Pemanfaatan buah kelapa sebagai bahan baku pembuatan VCO dan proses yang sederhana serta mudah menjadikan produk ini menjadi salah satu solusi bagi permasalahan masyarakat untuk peningkatan pendapatan. Latar belakang tersebut yang mendorong adanya kegiatan  pengabdian masyarakat pelatihan pembuatan VCO dengan sasaran ibu-ibu PKK daerah Sawahan Trimurti Srandakan Bantul. Pada proses pengabdian ini yang dilakukan antara lain sosialisasi dan penjaringan peserta, presentasi materi pembuatan VCO, demonstrasi pembuatan VCO dan evaluasi kegiatan. Manfaat yang diharapkan layanan ini untuk masyarakat / pemangku kepentingan mendapatkan pengalaman dalam mengeksplorasi dan menumbuhkan potensi swadaya masyarakat, mendapatkan cara-cara baru yang diperlukan untuk merencanakan, merumuskan dan melaksanakan pembangunan, masyarakat mampu berinovasi dan kreatif untuk menumbuhkan ekonominya dengan mengeksploitasi potensi di lingkungannya, mengembangkan semangat kewirausahaan di masyarakat