<p>El problema odontológico es uno de los pro-blemas que afectan a un alto porcentaje de las personas con discapacidad. Objetivos del traba-jo, determinar el estado de salud bucal de estas personas, como así también instruir a recursos humanos en la atención de las mismas y estimu-lar la intervención y compromiso de los padres y tutores de los pacientes en el cuidado de la salud bucal. Por la magnitud del problema identificado, consideramos, que la medida más eficaz y prio-ritaria para reducir la prevalencia e incidencia de enfermedades bucales, es la Promoción de la Salud, la cual proporciona los medios nece-sarios para mejorar la salud y ejercer un mayor control sobre la misma y la Prevención, orienta-da a evitar, la aparición de las secuelas. Además se trata de lograr un nexo con la Facultad de Odontología a través de la Cátedra Odontología Social y Comunitaria, con el fin de satisfacer las demandas encontradas.</p>

No abstract

<p>La Asignatura Odontología Social y Comunitaria (Facultad de Odontología) a través de los Docentes que la integran y alumnos de 3° y 4° año desarrolló sus actividades de extensión en el Hospital de Salud Mental “San Francisco de Asís” de la ciudad de Corrientes Capital. El Proyecto ya ejecutado formó parte del Programa UNNE en el Medio.</p><p> </p>

<p>El Proyecto Educación para la Salud y Atención Odontológica en Comunidades Originarias, perteneciente al Programa UNNE en el medio y ejecutado por docentes y alumnos de la Cátedra Odontología Social y Comunitaria (Facultad de Odontología) desarrolló sus actividades en la Escuela Pública de Gestión Social Indígena Nº 1 de Resistencia- Chaco. El mismo tiene por finalidad realizar tareas de educación para la salud y atención odontológica en la Escuela Pública de Gestión Social Indígena Nº 1, nivel primario, secundario. Es una población altamente vulnerable, la cual presenta altos índices de caries e infecciones lo cual requiere un trabajo mancomunado entre docentes, alumnos de la Facultad de Odontología, el centro de Salud y la comunidad toda. Esta población originaria padece muchos problemas de salud y son de alta vulnerabilidad.</p><div>En la cultura Qom, la salud de la comunidad depende en parte de la asistencia de sus médicos naturales, cuya profesión viene desde tiempos inmemorables. Es una vocación profundamente religiosa y espiritual que abarca mucho más allá de la curación de los enfermos, crisis en el equilibrio espiritual que afecta integralmente a las personas y al alma, que es el centro de la vida humana. Se debe tener presente los indicadores socioeconómicos los cuales permiten observan la existencia de desigualdades y brechas sociales. En muchos estudios realizados se ha demostrado que el grado de escolaridad de las personas influye en el estado de salud de las mismas.</div>

<p>La práctica docente es proceso continuo, que apunta a transformaciones dinámicas que deben responder a las inquietudes y necesidades particulares de cada uno y a las que sólo se llega cuestionando la propia práctica y reflexionando desde ella. Cuestionarnos los saberes en los que se fundamenta nuestra actividad, posibilita la estructuración de nuevas estrategias para la acción. El análisis de nuestra práctica, nos permite revelar concepciones y valores acerca de la enseñanza, aprender de las experiencias y prácticas de los demás y por qué no, aventurarnos a transformar nuestra práctica docente.</p><p> </p>