RESUMOObjetivo: construir uma descrição da percepção dos estagiários do curso de fonoaudiologia em leito hospitalar. Método: pesquisa realizada durante a disciplina de Estágio Supervisionado II em Fonoaudiologia do último semestre do Curso de Graduação em Fonoaudiologia da Universidade de Fortaleza no período de fevereiro a junho de 2010. Optou-se por uma abordagem qualitativa registrando-se, por parte dos estagiários-pesquisadores, suas impressões pessoais, por meio da construção de diários e notas de campo, no atendimento a pacientes neurogênicos à beira do leito. Resultados: as categorias encontradas dividiram-se em: ansiedade e frustração; insegurança e incapacidade; angústia, tristeza e medo; empoderamento profissional; empatia e lembranças e; sentimentos negativos. Os sentimentos ressaltaram o medo de intervir com o paciente. Porém, a rotina faz o estagiário mais seguro quanto aos seus procedimentos e, com o tempo, é possível controlar os sentimentos em relação às medidas a serem tomadas junto ao paciente. Conclusão: concluiu-se que as percepções referidas pelos estagiários estão diretamente relacionadas ao impacto emocional inicial. A falta da vivência interfere na atuação, fazendo o aluno buscar o apoio do docente. É pela experiên-cia que o estagiário adquire conhecimento técnico-prático, proporcionando uma reflexão crítica que o leva à autoconfiança. A importância de levar o aluno ao pensamento crítico-reflexivo torna-o um profissional consciente de seu papel na sociedade, possibilitando a um atendimento mais humanizado e diferenciado implicando em uma melhora na qualidade de atendimento do paciente debilitado.

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Introdução: A unidade de terapia intensiva neonatal é um ambiente de assistência a doentes de risco, cuja atividade demanda do profissional atenção na execução de suas tarefas, e requer condições ambientais adequadas em especial ao que se refere ao conforto acústico. Objetivo: Identificar os níveis de ruído ambiental encontrados nas unidades de terapia intensiva neonatais e verificar sua conformidade com as recomendações. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa conduzida com base na seguinte questão: Quais os níveis de ruído ambiental encontrados nas unidades de terapia intensiva neonatais? A busca foi realizada nos portais Biblioteca Virtual em Saúde e PubMed, a partir dos descritores “noise” e “neonatal intensive care” incluindo artigos publicados de janeiro de 2015 a dezembro de 2021. Integraram a amostra 44 artigos. Resultados: Todas as medições do ruído apresentaram níveis de pressão sonora acima do recomendado pela Academia Americana de Pediatria. A educação continuada foi citada como melhor estratégia para a redução do ruído, devendo incluir a equipe assistencial e os pais, permitindo a implantação de mudanças mais duradouras. Conclusão: Alerta-se para a importância do controle do ruído das unidades e da conscientização do profissional como um agente produtor de ruído e capaz de evitá-lo. Ainda temos muito a fazer e pesquisas devem ser encorajadas objetivando a redução do ruído e a implantação de estratégias duradouras para sua redução.

O envelhecimento da população é uma realidade mundial que vem acontecendo de forma heterogênea em vários países, inclusive no Brasil. Com isso, há maior demanda de serviços de saúde, de doenças crônicas, e consequentemente de recursos alocados e de gestão de problemas de longa duração e procedimentos de alto custo. A fim de contribuir com esta demanda, o objetivo deste estudo foi construir um podcast educativo fundamentado no letramento em saúde para orientação de idosos sobre presbifagia. Trata-se de estudo metodológico, cujo desenvolvimento foi apoiado em textos técnicos sobre construção de podcasts e sobre presbifagia, estes no sentido de orientações educativas para idosos.  O podcast foi desenvolvido, constituído por 6 episódios, com roteiros apoiados nos fundamentos do letramento em saúde quanto ao uso de linguagem. Os roteiros foram gravados, e submetidos a avaliação por juízes especialistas e pelo público-alvo. Utilizou-se instrumentos validados para a avaliação por ambos os grupos. Definiu-se aprovação do podcast caso houvesse parecer favorável de 80% dos juízes e de 70% do grupo alvo. A gravação e edição do podcast foi efetuada na plataforma Anchor, constituindo-se em ferramenta educativa para este público, se incluindo seu uso como ferramenta complementar por profissionais de saúde em sua prática profissional.