O objetivo do presente trabalho foi identificar a incidência da faixa etária, do gênero, tipos e modos de PC através de análises de prontuários de crianças atendidas na Clínica Escola de Fisioterapia do Centro Universitário Católica de Quixadá no período de 2011 a 2015. Tratou-se de um estudo exploratório, descritivo e com uma abordagem quantitativa. Foram coletados 25 prontuários nos quais se constatou que (52,0%) eram do sexo masculino, enquanto (48,0%) eram do sexo feminino. Em relação à faixa etária foi encontrada uma média de 05 anos, com idade mínima de 01 ano e a máxima de 10 anos, sendo que a prevalência maior foi crianças com PC de 04 anos de idade com 28,0% dos prontuários avaliados e a menor prevalência em crianças com 01 ano com 4%. Em relação aos tipos e modos de PC foram encontrados 32,0% dos prontuários analisados sem tipo específico, do tipo espástico com 48,0%, PC associado à microcefalia com 16,0% e do tipo atetóide foi encontrado apenas o que corresponde a 4% dos dados analisados. Por fim, no que diz respeito aos modos de acometimentos a Triplegia apresentou com 8% dos casos, Quadriplegia com 20,0% e os demais 72,0%, não tiveram modos de acometimento determinado no diagnóstico médico.

Artigo oriundo da investigação bibliográfica e relato empírico como residente em saúde da família e comunidade no distrito Dourado, Horizonte-CE. Traz reflexões sobre o trabalho desenvolvido em equipe multiprofissional com o grupo de gestantes na localidade entre os anos 2018-2019 através da articulação entre o debate das contribuições do feminismo de categorias como relações sociais de sexo, divisão sexual do trabalho, direitos sexuais e reprodutivos e maternidade juntamente com formulações acerca da atenção primária em saúde, grupos de educação em saúde e saúde materno-infantil. Ao explorar a realidade local, foi possível identificar similaridades com experiências de outros grupos, dificuldades e entraves na operacionalização e inovações que fomentam para novas práticas profissionais na saúde. Conflui a afirmar que os grupos de gestantes qualificam os serviços de atenção básica, contrapõem-se à lógica médico-hegemônica e, ao mesmo tempo, podem contribuir politicamente com a construção de uma sociedade emancipada sem opressão e exploração entre os sexos.   PALAVRAS-CHAVE: Mulher. Maternidade. Gravidez. Educação em Saúde.

O desenvolvimento motor, normal, segue um ritmo progressivo e tem um padrão pré-estabelecido com variações dependentes de fatores externos e internos. O desenvolvimento de crianças com alterações genéticas, como a Síndrome de Down (SD), caracteriza-se como um processo mais lento na aquisição das funções motoras e cognitivas. A Psicomotricidade deve está inserida na avaliação e no tratamento dessas crianças, uma vez que elas utilizam-se do corpo em movimento para expressar-se. Assim, formulou-se a seguinte questão: Até que ponto crianças com SD têm atraso no desenvolvimento neuropsicomotor? Este estudo tem como objetivo avaliar a motricidade de crianças de 2 a 11 anos com Síndrome de Down acompanhadas pela Associação de Pais e Amigos de Pessoas Especiais de Quixadá - APAPEQ. Tem caráter descritivo, realizado na APAPEQ, aprovado pelo Comitê de Ética (nº 1.516.653). A amostra foi composta por seis crianças portadoras da SD, com idade entre 5 e 11 anos. Para coleta dos dados, utilizou-se a Escala de Desenvolvimento Motor - EDM, proposta por Rosa Neto (2002). A EDM é composta por uma bateria de testes, compreende sete dimensões da motricidade humana: motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial, organização temporal e lateralidade. As crianças avaliadas apresentaram comprometimento motor em todas as áreas da motricidade humana, além de não atingirem a idade motora esperada pela sua idade cronológica. O déficit maior foi na área de organização temporal. Das seis crianças avaliadas, quatro se enquadraram no nível grave e duas no nível moderado do desenvolvimento motor. Conclui-se que crianças com SD apresentam atraso no desenvolvimento motor, sendo necessária uma intervenção psicomotora, explorando suas diversas áreas do desenvolvimento motor, social e afetivo, proporcionando-as uma melhora da qualidade de vida.