A tecnologia de informática e comunicação atualmente permite criar material didático usando multimídia com interatividade que tornam mais efetivos os ambientes de ensino-aprendizagem apoiados nas TICs. Todavia o projeto e desenvolvimento deste tipo de material de apoio demanda muito esforço, mesmo considerando o uso de linguagens de autoração. Isto ensejou o desenvolvimento da estratégia de orientar sua construção na metodologia orientada a objetos. Os recursos educacionais construídos segundo esta estratégia foram denominados objetos educacionais (learning objects) e organismos de padronização como o IEEE (1484.12.1-2002 IEEE Standard for Learning Object Metadata) e ISO (SC 36 WG 2 - Information Technology for Learning, Education and Training) têm grupos trabalhando na elaboração de propostas para sua estruturação e categorização (metadados) de modo a alcançar acessibilidade, interoperabilidade, durabilidade e reusabilidade dos recursos educacionais construídos. Este trabalho pretende apresentar os resultados alcançados numa fase preliminar de criação de um repositório de objetos educacionais reusáveis, a estrutura de metadados criada para sua categorização e o ambiente de implementação do sistema de cadastramento dos objetos educacionais, o qual usa um servidor de diretório baseado no padrão LDAP (Lightweight Directory Access Protocol).

O presente artigo tem por objetivo discutir sobre a importância da utilização de jogos educacionais na educação, como forma de motivação do aluno. Além disso, abordaremos a tecnologia Flash e a utilização da ferramenta de autoria Macromedia Flash MX no desenvolvimento de jogos educacionais.

Apresentar os conceitos relacionados ao projeto, desenvolvimento e empacotamento de objetos de aprendizagem em conformidade com o padrão SCORM (Sharable Content Object Reference Model) e ferramentas para criação e empacotamento de objetos nesse padrão.