This research is a development research using a modification between the 4-D development model developed by Thiagarajan. The stages of this research are define, design, develop and disseminate . The development of problem-based mathematical modules at the disseminate (dissemination) was   carried out in a limited manner in schools that are the subject of research.   The   subjects   in   this   study   were   class   X   students   of   SMA   Negeri   4Padangsidimpuan. From the results of the development test: (1) problem-based mathematics modules fulfiill validity criteria with valid predicates, (2) the problem-based mathematics modules was practical based on revised and interview results from the expert teams, and (3) this  problem-based  mathematics modules was effective to used based on observations the time ideal of percentage achievemen , the results of the mathematical problem solving ability test fulfill classical completeness, that was 80% of the test subjects, and (4) the improvement of students' mathematical problem solving skills by using the module from test I to trial II and fulfill the classical completeness. Keywords:  Development,  Problem  Based  Mathematics  Module,  Mathematical  ProblemSolving Ability

IbM discusses the utilization of software in assisting the village head Performance Sei Batang Angkola. His goal was to provide the skills and ability in using the device and take advantage of information and communication technology priority needs, improving basic capabilities in solving problems that will be faced in life in the village environment, enhancing the knowledge of computer-based administrative system, improve the skills of operating computer devices to improve the documentation of the data. The next performance is measured through the ability to process and use the software in question. Respondents who used as many as ten people on the research of the village chief in the village Batang Angkola. This dedication was held in Balai Village Purba Nauli Batang Angkola. The method of implementation is done in the form of training. Public service was conducted for three months, in January-March 2016. Where the activities of the training were held for two days in a row. The results of the training software are that the head of the village is already a lot of information and motivation so that in general the village chief has been able to operate your laptop or computer. External training activities resulting from this software is a journal with ISSN and services from training activities undertaken then expected to provide information, knowledge and can help the village chief in typing the letters to complete the administration of the village. AbstrakIbM ini membahas pemanfaatan perangkat lunak dalam membantu Kinerja Kepala Desa SeKecamatan Batang Angkola. Tujuannya untuk memberikan bekal keterampilan dan kemampuan dalam menggunakan dan memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan komunikasi menjadi prioritas kebutuhan, meningkatkan kemampuan dasar dalam memecahkan masalah yang akan dihadapi dalam kehidupan di lingkungan desa, meningkatkan pengetahuan mengenai sistem administrasi berbasis komputer, meningkatkan keterampilan mengoperasikan perangkat komputer guna memperbaiki dokumentasi data desa. Selanjutnya pada kinerja diukur melalui kemampuan mengolah serta menggunakan perangkat lunak yang dimaksud. Responden yang digunakan pada penelitian sebanyak 10 orang Kepala desa yang ada di desa kecamatan Batang Angkola. Pengabdian ini dilaksanakan di Balai Desa Purba Nauli Kecamatan Batang Angkola. Metode pelaksanaan yang dilakukan ialah berupa pelatihan. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan selama 3 bulan, pada bulan Januari -Maret 2016. Dimana kegiatan pelatihannya dilaksanakan selama dua hari berturut-turut. Hasil pelatihan perangkat lunak ini yaitu bahwa Kepala Desa sudah banyak memperoleh informasi dan motivasi sehingga pada umumnya Kepala Desa telah mampu mengoperasikan laptop atau komputer. Luaran yang dihasilkan dari kegiatan pelatihan perangkat lunak ini ialah Jurnal yang ber ISSN dan Jasa dari kegiatan pelatihan yang dilakukan maka diharapkan dapat memberikan informasi, pengetahuan serta dapat membantu Kepala Desa dalam pengetikan surat-surat guna melengkapi administrasi Desa.

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini membahas tentang bimbingan belajar gratis untuk siswa kurang mampu di desa huta padang kecamatan Padangsidimpuan Tenggara. Tujuan dari PKM ini adalah memberikan pembelajaran tambahan untuk siswa yang kurang mampu secara gratis serta membantu siswa mengulang pembelajaran yang dipelajari mereka di sekolah. Jumlah Peserta pada PKM ini sebanyak 20 orang anak-anak tingkat SD yang tergolong kurang mampu. Pengabdian ini dilaksanakan di Desa Sialogo Kabupaten Tapanuli Selatan. Metode pelaksanaan yang dilakukan ialah berupa bimbingan belajar yang dilaksanakan selama 2 bulan. Hasil dari bimbingan belajar ini salah satunya sambutan positif dari orangtua peserta serta antusias anak-anak mengikuti bimbingan belajar dari awal hingga berakhirnya bimbingan belajar. Serta para anak-anak sudah mampu menyelesaikan soal pekerjaan rumah tanpa harus berdebat dengan orangtua. Sehingga anak-anak trus meningkatkan mutu belajarnya di rumah. Luaran yang dihasilkan dari kegiatan bimbingan belajar bratis ini ialah (1) Jurnal yang ber ISSN. (2) Jasa dari kegiatan bimbingan belajar gratis ini dapat memberikan tambahan pengetahuan pererta serta dapat membantu anak-anak trus belajar di rumah tanpa harus adanya teguran dari orangtua masing-masing.

Paradigma terhadap sulitnya belajar matematika seolah menjadi kelaziman bagi siswa dalam pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas. Kreativitas guru dalam melaksanakan pembelajaran dikelas sangat menentukan terhadap pencapaian keberhasilan siswa dalam menerima materi yang diajarkan. Sebagai guru yang kreatif tentunya harus memiliki skill di bidangnya agar siswa yang diajarkan berhasil guna dalam proses pembelajarannya. Pemanfaatan media pembelajaran dalam matematika tentunya menjadi sebuah kreativitas yang harus dimiliki oleh guru matematika sebab dengan penguasaan dan penggunaan media tersebut diharapkan siswa merasa ikut memiliki pelajaran yang disampaikan oleh guru. Saat ini, program computer dalam pembelajaran matematika merupakan keniscayaan. Salah satu program computer yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran matematika adalah GeoGebra. GeoGebra adalah program dinamis yang dengan beragam fasilitasnya dapat dimanfaatkan sebagi media pembelajaran matematika untuk mendemonstrasikan atau memvisualisasikan konsep – konsp matematika serta sebagi alat bantu untuk mengkonstruksi konsep – konsep matemtika. Namun, tidak semua guru matematika mampu dan cakap dalam memanfaatkan media pembelajaran GeoGebra. GeoGebra merupakan aplikasi yang mudah untuk dipahami oleh siswa dan dapat digunakan hampir untuk semua materi yang ada dalam matematika sehingga dengan menggunakan aplikasi ini siswa tidak merasa monoton dalam proses belajar mengajar di kelas. Anggapan siswa tehadap matematika yang sulit akan hilang seiring dengan skill yang akan mereka miliki dengan pemanfaatan GeoGebra ini.   Artikel ini menyajikan uraian bagaimana pengabdi menerapkan GeoGebra dalam setiap pembelaran matematika.Target kegiatan ini adalah guru-guru matematika di Tapanuli Selatan. Jumlah peserta workshop sebanyak 16 orang. Tempat pelaksanaan kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sipirok. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah metode  eksperimental dan pendampingan. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan mampu memberi informasi dan pengetahuan bagaimana memanfaatkan media pembelajaran matematika sehingga menjadi sebuah pelajaran yang menyenangkan bagi guru dalam membelajarkannya.Kata Kunci : GeoGebra, Matematika